萬寶兒忽然感到鼻頭一陣發酸，委屈涌上心頭。
她不明白，怎么只是一篇文章，忽然就這樣了？
明明前幾天真維斯廣告上線的時候，大家都還在歡欣鼓舞、共同期待來著。
到底為什么啊？！
……
吉大附中，文學社。
“我不同意！《青春》算什么文學作品？這只是毫無意義的情緒發泄！”
副社長林靖宇拍案而起，聲嘶力竭的反駁著黃靜和想將《青春》放進校刊重點評述專題的提議。
另一位骨干劉沫沫馬上附和：“對，我從未讀過審美性如此一塌糊涂的作文，《長大》還算是有一些水平，《青春》是什么東西？潑婦罵街一樣！”
黃靜和努力解釋著：“《青春》一文的深刻思想性、社會性、群體性，幾乎開辟了青少年作文的先河，你們覺得它的美學價值欠缺，我可以理解，但是方星河不是不能寫出具備藝術性和審美性的作品，《長大》不就非常雋永嗎？
他在《青春》一文中所做的減法，正是為了核心思想服務的，我覺得他殘酷但真實的寫盡了青春期陣痛的本質，向我們揭露了一個血淋淋的事實，即：軟弱和盲從才是青春最大的敵人。
把這樣的作品登報，加以解析，對同學們很有意義……”
副社長敖揚立即反駁：“馬克思主義文論的核心概念不能被如此濫用！群體性？《青春》對特定群體的生存狀態、精神訴求的反映到底體現在哪里？體現在他高高在上把所有同齡人一起打倒，驕傲的宣布‘除我之外全是傻逼’嗎？如果我們所有人都是特定群體，那他是什么？唯一清白唯一正確的神王？！”
“同意，他把自己單立一層，脫離群眾，高高在上，這不是群體性，這是一個自大瘋子的狂妄囈語！”
如果不親身經歷他們的辯論，那么誰都想不到，這居然是一群99年的高二學生。
但事實如此，在這個文學仍然盛行的年代，頂級高中和頂級大學里是真有一批能夠引經據典高談闊論的學子。
“靜和，我知道你是方星河的粉絲，但他這次實在太過分了，我絕不允許這樣的文章出現在校報上！”
黃靜和滿心委屈：“《青春》好不好和我是不是方星河的粉絲有什么關系？”
“有沒有關系你心里清楚，社里十幾位成員，有幾個人支持《青春》？”
“不必扯那么多，投票吧！”
黃靜和的據理力爭沒有起到任何作用，大家在林靖宇的帶動下直接舉手投票，結果是慘烈的13:2。
結果出來的那一刻，她當場紅了眼眶。
而在會議結束后，她唯一的支持者，悄悄提醒她：“你非得天天把方星河掛在嘴邊嗎？林公子都要氣瘋了。”
黃靜和用力一抹臉，倔強揚頭：“我不但要支持他，還要一直支持下去！什么狗屁林公子，他有什么資格看不起方星河？走著瞧好了，看看誰才是能夠給時代留下深深刻痕的人！”
……
丁妍一直到中午放學，小腦瓜子里都在嗡嗡作響。
原來，他是這么看待我們這些普通人的啊……
懨懨推開家門，吃飯的時候也心不在焉的。
“怎么了乖囡？”
母親發現了她的異樣，關切問起。
“沒什么。”
丁妍的視線從面前的飯菜上掠過，在狹小的客廳里來回游移，在墻上的時鐘表盤停留了一瞬，猛然意識到：噢，已經12點15了啊，在平時，她已經吃完飯，回到臥室里溫書了。
父母悄悄對視了一眼，最終，母親忍不住再次開口。
“乖囡，你想做什么就去做嘛，心思不要那么重，爸爸媽媽永遠是你的后盾。”
丁妍心中有一種莫名的情緒噴薄欲出，她詞不達意的問：“長這么大，我從來沒有過想向誰證明自己的念頭，好無聊的，可是如果有一天忽然有了，但我又不確定這樣做有沒有意義……”
“去做！”
父親沒有讓她把困惑完整的講出來，便立即給予支持。
“只要不是壞事，想到就去做，別管結果，也別想什么意義，做做看再說。”
“是啊，去試試嘛！”