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          第1134章 教育領域(1 / 1)

          “好,那我就按照上級要求,進行走程序。”

          段磊作為組織部部長,在這這種職位上,只有執行的份,連江一鳴這個市委書記有時候都不一定說的算,更別說他了。

          “通知余興旺來一趟,我和他聊聊。”

          江一鳴想了想,鑒于光水縣還有很多事情要查清楚,而省里臨時的安排,把他的計劃打亂了,所以他要把余興旺叫過來,當面聊聊。

          “好的書記。”

          段磊離開后,江一鳴打給了好友王晨。

          王晨如今跟著魏尚華,而魏尚華現在是常委副省長,在省委和省政府都有一定的影響力。

          很快電話接通。

          “一鳴,我這邊在開會,稍晚給你回過去。”

          王晨接通之后,小聲說了一句就掛斷了電話。

          作為省委常委的秘書,工作是非常忙碌的。

          倘若不是江一鳴的電話,他根本不會接聽。

          江一鳴也理解他的忙碌。

          一個小時后,王晨的電話打了過來。

          “一鳴,實在是不好意思,有個很重要的會議,有省領導參加,所以就沒法給你長聊。”

          “我們之間沒有必要說這種客氣話。”

          江一鳴說道:“找你打聽個人,省政府辦公廳行政處處長周玉,對他了不了解?”

          “行政處的周處長啊,我和他打過不少交道。行政處負責廳機關的行政后勤、財務管理和接待工作;辦理有關全省性會議的后勤保障工作。所以,基本每個處室都跟他打交道,而且他負責后勤和財務管理以及接待等工作,能夠接觸到很多省領導。”

          王晨說道:“能夠做到行政處處長這個位置上,能力方面肯定是沒有問題的。但更隱私的東西,我還不清楚,也沒有聽說關于他的負面消息。”

          “至于這次讓他下到光水縣任縣委書記,聽說是省委組織部黃澤泓部長的意思。私下說,根據我的了解,周處長也干了幾年處長了,唯獨缺的是地方履歷,所以這次去可能只是鍍個金,估計很快就會到其他市州任市委常委。”

          “好,我知道了,有什么消息再跟我說。”

          江一鳴也知道王晨說的是事實。

          省政府辦公廳一個大處長,跑到他們這當縣委書記,不可能待太久,否則就白在省里服務那么多年的領導了。

          了解完大概的情況后,江一鳴就等著周玉過來報到,到時再當面跟他談話。

          隨后,江一鳴讓周天航把市委常委、市委秘書長藍天蔚,副市長豐璟叫了過來。

          “書記。”

          藍天蔚一起到達后,問候了聲。

          “坐下聊。”

          江一鳴走到沙發上,與他們面對面坐下來。

          “這次去光水縣調研,發現了一些問題,尤其是教育方面的問題。”

          江一鳴說道:“我市教育領域存在多個方面的問題。一是教育資源薄弱,根據了解,我市只有七所高等院校,其中只有三所本科。九年義務教育階段和高中階段的名校不足,名師太少。整體教學質量有待提升。當然,這個是長期問題,需要久久為功,才能改善。豐市長牽頭,拿出一個方案出來,方案不要像往年那樣假大空,要具有可實施性。到時候我來推動由市委市政府拿出政策和資金支持教育事業發展。”

          對于小地方來說,多一些學校和優質師資力量,對義陽市的學生來說,就有更多的上學機會。

          “好的書記,我回去后就立即著手這方面的工作。”

          豐璟連忙說道。

          作為分管教育工作的副市長,她也渴望在教育事業上做點事情,但教育工作不像是工業、農業等行業,投入之后,很快就有明顯的變化,教育是一項長期工作,很多領導不愿意投入過多的資源進去,就是不能立刻彰顯政績。

          而如今江一鳴這個一把手,主動提出支持教育發展,她自然要抓住這個機會,好好的謀劃一下,為全市師生謀福利。

          “二是監管不嚴的問題。學校管理者利用手中的權力,肆意妄為的貪污受賄,問題不比其他領域的輕。”

          江一鳴說道:“都說學校是象牙塔,但里面有多少管理層是一心為師生,一心想教育的?”

          聽到江一鳴用如此嚴厲的口吻說,豐璟心里不禁一驚,看來教育領域又要掀起腥風血雨了。

          “食堂負責為學生提供營養餐,是保障學生學習和成長的基礎,很多人卻把手伸向了食堂等,這是非常大的問題。至于利用學生上好學校、好班級,或者教師進城、進好學校來斂財的事例,恐怕更多。據了解,問題比較嚴重,所以一定要進行治理,否則會越來越嚴重。”

          “三是教師精力被嚴重分散。教師最核心的任務就是教學,但很多教師卻存在被行政指令影響教學的情況。具體情況,我只是聽說,還需要進一步核實,秘書長安排下時間,這幾天去學校走訪一下,到時和一線老師聊聊,傾聽他們的聲音,一些不必要的行政任務堅決取消,給教師減輕負擔,同時也是給學生和學生家長減輕負擔。”</p>

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