婉若清風的笑容轉身即逝，這是他最常見的第二張臉，連微微向下撇的嘴角都寫滿了不高興。
書包像磚頭一樣砸過來，張日山抬手穩穩接住。
可再穩如泰山，接住書包的手自然垂下，他所看見的還是對方頭也不回的背影。
張日山抿了抿唇，即使蒙了層郁色也減淡不了他與生俱來的率直與正氣，不茍言笑似乎在這張臉上起不到半點作用。
上車的時候，他猶豫片刻還是上了后排。
膽子很大嘛。
放眼整個張家跟她坐過一排的也只有張啟山跟捧珠，前者是表哥，后者是為了照顧她，張日山倒是頭一次。
以為他要說點什么，比如蹺家什么的，結果只是目不斜視地坐著，后背挺直，什么話也不說。
不管了。
打開被他放在兩人中間的小書包，這里面還有陳皮給她的回信。
入校第二天她就寫了，剛開學，有那么多的新鮮事等著她去發現挖掘，寫信就像日記，數不盡的見聞如泉涌。
直到昨天才收到回信。
為了方便陳皮理解，不光寫的時候她通篇用的是常用字，復查一遍考慮到收信人才剛剛脫離文盲水平，又去掉了大部分不夠白話的語句，就是希望他讀信不至于太艱難。
她寫的認真，收到的回信也足有一大摞，沒有信封，外面用油紙包和繩子捆的很嚴實。
抱著那略顯沉重的紙包站在原地，她有點發懵。
感覺自己抱的不是回信，而是一個學生不自覺流露出來的厭學史。抱回去拆開看，第一張紙的字跡理所當然的碩大無比。
16開的信紙上只寫了兩個字就占滿了：
明珠。
被逗笑的越明珠發現自己居然一點也不意外，往后翻了翻，果然是陳皮寫的最好的兩個字。
放下第一張，她提筆把這點記在下封信的開頭。
好的教育要從鼓勵開始，得謝謝他把她的名字一筆一劃寫的這么清楚。
不過，最難寫的越居然跳過了，哼，這個得稍加批評。
繼續往后看。
這一摞信紙有好有壞，前面還有印花，越往中間紙越拉，有幾張洇墨的特別厲害，到后面又忽然變好了。
不會是二月紅嫌棄陳皮糟蹋東西，讓他從次的練起，最后發現他在寫信，不忍直視之下只好讓他用回來？
關于她的這點假想陳皮在后面的信紙上也提了一句，和她猜的差不多。不過他說本來是想按師娘說的先打個草稿，沒想到才寫了個開頭一天就過去了，照這個速度再抄一遍，花費時間的太長怕她等不到信會不高興，就只好先這么送來。
縱使他沒說，越明珠也不難看出手上這些應該是他寫毀無數張之后最好的成果。
不然也不會連個涂抹的印跡都沒有。
整封信從頭到尾都在問她在學校吃的好不好，睡的好不好，有沒有被欺負，開不開心，有關他自己的內容就只在末尾說了句很好不用擔心。
越明珠決定吸取教訓。
給金大腿的家書除了交待日常看來還得再問的更細致一點，否則回信上肯定對他自己的軍校生涯也是一筆帶過。
確定剛剛扔張日山那一下沒有扔亂書包里整理好的信件，她不由松了口氣。
始終犟著一張俊臉的張日山還是沒能忍住，困惑卻仍維持著一絲體面：“你對那些孩子都能有說有笑，為什么偏偏對我喜怒無常？”</p>