這一幕落在莊霖眼中,但他也不急,總要個適應過程的。
“勿要嚇到他們,明天休息一日,后天他們就會一起出現在學堂上,一起讀書識字,你們可要一起負責幫忙給他們補課,不許欺負他們!”
聽到莊霖的話,孩子們爭先恐后發言。
“是!一定做到!”“我也是!”
“我家近,我帶他們去學塾!”“我還可以教他們折紙鶴!”
“我也可以.”
善意這種東西,有時候是很容易能感受到的,這種環境下,柳氏一家也放松了不少,至少這樣的“仙境”,比想象中更能讓人適應
劉宏宇這會也走近莊霖身邊,帶著幾分自豪感從懷中取出印章。
“師尊,弟子幸不辱命!”
莊霖樂了,你做了多大事么,瞧把你能的!
不過想歸想,面上莊霖還是點了點頭,卻沒有收走印章上的法。
“你作為我親傳弟子,今后此印上的禁制之法便不收回了,勿要亂用便可!”
“是!弟子謹記在心!”
劉宏宇心頭狂喜,趕忙鄭重應諾!
——
是夜,莊霖回到了自己居住的學塾中,在屋內桌案前展開文房四寶。
磨墨完整之后,莊霖持筆沉思良久,若說以前只是站在自身所得法脈的角度考慮事情的話,那么現在他只覺得肩上的責任感更重了幾分。
傳承仙道之正統,我輩自當肩負起這一份責任!
不管現在和將來的弟子們,是不是都會少“那個東西”,但至少此刻的莊霖是想要將人往正統仙道之路上領的!
能教的先教,別的以后再說,嗯先做眼前事吧!
想到這,莊霖才開始落筆。
先是記錄此行所得,將所悟所證之法一一記錄在錦書上,之后則是記錄必要之事,但并不記錄具體發生的事,而是一些必要的信息。
比如武陵外圍山中留下了壁圖,還有山里精怪在參悟看顧,需要看其后續;
比如后溝村中種了一棵特殊的陽木,將來可能會成氣候,也可以留意一下;
比如江湖上有那么四個人,屬于同莊霖有一些緣法的;
還比如,天上罡風如何,其中又分五行之變,罡風之上如何,以及天門所在的種種疑慮
至于同夕渺具體交流之事,莊霖只記在心中,暫時沒有記錄下來的打算。
勞逸結合,前半夜寫東西,后半夜莊霖則將夕渺所贈的書全都取了出來。
翻找一陣之后,莊霖選其中一部開始,正是記錄幽冥之事的書籍,更是有他所遇嶓冢山的訊息。
“嶓冢山西方鬼帝王真人.”
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