那這些小國的朝廷會奮起反抗嗎？答案是只要有腦子就不會。畢竟死的不是國王和官員，誰會為了些許水手的生死放棄權力呢，權力再小也是權，必須格外珍惜。
然后他們就會把風險轉嫁給本國百姓，提出的條件肯定比大明帝國還苛刻幾倍，以便確保不會引來震怒。至于說百姓們怎么辦，愛咋辦咋辦，誰敢說半個不字，立馬全家砍頭！
“朕不是屠夫，不用以如此眼神相待。這是在教你們如何治國，且機會難得，要認真聽仔細想明白。
你等都是國家棟梁，腦子里該想的不是如何成為圣人，而是怎么讓帝國更穩定、百姓更富足。在達到這個目標之前，帝國之外的所有國家和人都是芻狗，用畢即棄，每多一絲憐憫就不配坐在這個位置上。
你們之前曾多次問過朕為何不將朝鮮、日本、琉球、南洋諸國全都納入大明版圖，得到的答案多是時候不到，明顯是敷衍。現在朕可以給出正確答案了，就為了此時此刻！
如果這些小國全被納入大明版圖，到了生死攸關時刻朕該把誰舍出去呢？舍了誰都有悖朕保護大明子民的一貫主張，失去了這個根基朕又如何取信于民？
做為帝國皇帝，朕就算把亞洲各國全屠戮殆盡，大明百姓頂多說句殘暴。如果能得到足夠多的好處，他們還會滿口贊美，歌功頌德。
記住，這就是人性。百姓也是人，他們真正想要的不是圣人，而是能帶給他們安全和溫飽的首領。
是不是圣人完全可以等勝利之后，由翰林院里的大儒們去修辭美化。放心，這個世界上就沒有用文字和語言無法抹去的罪惡。
另外這是一場保衛亞洲不被入侵的戰爭，做為亞洲國家都有參加的資格，也必須加入。這是立場問題，誰不加入就是叛徒，戰后是要被徹底清算的！
下面朕就要出題了，你們在制定計劃時該如何降低運輸途中的漂沒和逃亡，盡量多的確保物資被送達？”
眾人眼神里的內容洪濤都看懂了，然后就更失望了。從小接受教育，又在朝堂里耳濡目染了這么多年，怎么覺悟還不如科舉考上來的朝臣呢？
于是作戰會議暫時又成了課堂，老師講得慷慨激昂、吐沫星子四射；學生們聽得凝眉立目、咬牙切齒。好在洪濤還沒忘了正經事，部就每個小問題再引申下去，但還是留了課堂作業，馬上就要考試。
“學生以為只需先以戰艦護航，待離開足夠距離之后，隨行的各國船只也就沒了選擇。他們不懂導航，在陌生海域里分辨不出航線，只能亦步亦趨跟隨船隊前行。”
做為總參謀長，宇航員自然要第一個回答。實際上答案并不難，只要有能力逼著各國朝廷加入，不用帝國使勁兒，他們就會把壓力下泄，把大部分責任交由船東和水手承擔。
在如此重壓之下個人是很難反抗的，況且走的不是陸地而是大洋。通往珍珠港的航線連大明帝國的民用船只都沒走過，各國船只一旦離開熟悉的海域就等于睜眼瞎，想活命必須跟著船隊走，沒有第二條路。</p>