隨后，老丈又端來兩碟茶點，一碟是裹了芝麻的豆兒糕，一碟是切作梅花瓣的蜜餞李子。
“且嘗嘗，這豆兒糕配茶最妙，蜜餞李子配紫蘇飲子更佳。”
給他們把飲品和點心上完，老丈也不虞他們賴賬跑路，直接說：“若是要續喊一聲便可，喝完走的時候再來結賬。”
然后這老丈就直接靠著墻板，在椅子上假寐了。
三人的茶還是滾燙不敢入口呢，計云這邊就迫不及待地捧起冰涼的陶碗，碗壁沁出的水珠沾濕了他的手指頭，低頭啜飲時，額前碎發都險些掃進紫蘇飲子里。
“好喝！”
少年眼睛亮晶晶地舔去唇角的梅子汁，伸手就去夠豆兒糕。
指尖剛碰到，突然想起什么似的縮回手，從袖中掏出塊素帕子墊著，才拈起一塊遞給陸北顧：“喏，你嘗嘗。”
還挺講禮貌講衛生
隨后，計云又抓起塊豆兒糕咬掉半邊，芝麻粒簌簌落在榆木桌縫里。
陸北顧看著對面干坐著不吃不喝的兩人，并沒有什么不自在的感覺，反而悠然地品了口茶，吃了塊豆兒糕，覺得搭配起來味道確實不錯。
“對了，州學這么早就放假了嗎？”他問計云道。
“那當然。”計云囫圇著說，“呃，也不完全是，只是下舍和中舍放假了，有機會考州試的上舍還有課業。”
“下舍？中舍？上舍？”
縣學是不分班的，二百多人都是一起學，至于州學分不分班陸北顧不清楚。
而且這名詞這么熟悉，難道是熙寧變法里的“三舍法”？
陸北顧一琢磨又覺得不對，王安石那套是在太學里弄，叫“外舍、內舍、上舍”啊！
“陸兄可能不知。”韓子瑜開口解釋道，“瀘州州學數百人，是進行分舍的。”
果然，州學是分班的。
聽起來雖然名字不一樣，但原理跟“三舍法”差不多，算是“三舍法”的雛形。
或者換句話說，王安石也不可能憑空創造一套制度，一切制度都是有沿革和演進的。
實際上現在四川的很多州學，以及大宋其他地方的州學，為了在有限的科舉資源和眾多優劣不齊的州學生之間取得平衡，被迫進行了分班。
讓最好的老師，去教最好的學生。
目的當然不是為了州試本身考過州試以后能拿解額的人數是固定的，如果只是為了州試，其實誰拿解額對州學是無所謂的。
真正的目的，是為了讓這些拿到解額的考生，盡可能多地考過禮部省試。
為什么？
——當然是因為本州拿解額的考生通過禮部省試的人數越多，州學乃至該州官員的考課越好啊！
這是直接影響到官員們晉升的事情，所以自然再怎么努力對州學學生優中選優也不為過。
陸北顧這時候問計云道：“那你是下舍還是中舍？”
“我當然是下舍！”