“不好說。”江子成搖了搖頭，“都寫完再看吧。”
陸北顧這邊，對于《六國論》這個題目該怎么切入和展開，也確實是有些拿捏不定。
這個題目他事先并未想過，而這個時代寫過《六國論》的人又實在是太多，絕大多數人都是基于西漢賈誼《過秦論》“賄秦”的觀點來寫的，要想別出心裁并不容易。
但如果僅僅是寫一篇平庸不出錯的史論，并非陸北顧的目的。
畢竟，這不是考縣試，考縣試的要求是穩拿分不出錯，而這種場合，要的是出彩！
在陸北顧的計劃里，他必須在這次迎新雅集上拿到前五名，獲得老師選擇權，才有可能憑借著自己縣試第一身份的特殊加持，在接下來的分舍考試里考進中舍，最終選到白沙先生作為老師。
如此一來，才能做到在兩個多月內，科舉實力突飛猛進到能考中舉人的地步。
這么完美的計劃，不能第一步就出岔子。
“賂秦？抗秦？養士？經濟？外交？”
一個又一個的切入口，在陸北顧的腦海中逐個浮現，又被逐個排除。
終于，在沉思片刻之后，他想到了一個有些劍走偏鋒的切入口。
“終究是要以史喻今啊！”
陸北顧開始動筆，寫屬于自己的《六國論》。
因為陸北顧構思的時間有點久，而迎新雅集這種場合也不是正式考試，所以在他動筆開始寫后不久，就已經有人陸續交卷了。
這也不奇怪。
前五的獎勵固然不錯，但許多新生是有自知之明的哪怕坐在這里構思一天，最后寫出來的史論怕是也不太可能拿到前五名，所以還不如想到什么就寫什么，寫完了早點交卷早點輕松。
當然了，其中也有對這個題目早有準備，所以下筆如飛。
比如方渭。
他很快就寫完了，略微檢查之后，自信地把試卷交了上去。
但對于大多數真正志在爭奪名次的新生來講，這篇史論，定然要慎之又慎。
所以在第一批交卷潮以后，反倒沒什么人交卷了，都在默默地寫著。
而李畋雖然年紀大了，但眼神還算好使，他的閱卷速度并不慢，同時也沒有拿筆來勾，只是把認為寫的還可以的卷子單獨放到一堆。
又過了一會兒，蘇轍終于寫完交卷。
當蘇轍的卷子交到李畋手里的時候，李畋的閱卷速度，顯著地慢了下來。
江子成湊在他旁邊，俯下身子跟著看，說道。
“這篇文章倒是很有見地。”
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