神木戴上眼鏡,不可置信地看著江辰。
“你,你居然是江辰?”
“不可思議,居然活生生地出現在我面前。”
江辰點點頭,走上了講臺。
“我是來揭穿你真面目的。”
“戳穿真面目?我隱瞞了什么嗎?”……
“告訴我,同學們,我給你們帶來了多少收獲?”
神木立刻試圖引導學生們,想利用人多勢眾來壓制江辰,讓江辰無言以對。
“是啊,神木老師是個好人,他教了我們很多東西呢。”
“是不是有什么誤會啊?他教的都很好用啊。”
“就是,比那些講些過時知識的老師強多了,你該不會是嫉妒吧?”
這些被神木迷惑的粉絲們,一經他引導,就本能地相信他的話,把矛頭指向了江辰。
雖然江辰沒說什么過分的話,但意思已經很明顯了:我不信任你,我更信任神木老師。
不過,江辰并不意外。像神木這種講課有風格、不居高臨下的老師,總是很特別,能和學生搞好關系。
從心理角度來說,老師天然有一種居高臨下的身份感,一旦和學生平起平坐,就能立刻贏得好感。
但他們的信任,必須建立在事實上。一旦事實崩塌,這一切終將土崩瓦解。
“神木,對吧?你的話里真話藏著假話,明顯是在故意引導和誤導。”
江辰說著,搬起一把椅子,直接坐在了神木對面。
神木尷尬得不知所措,站也不是,坐也不是。
坐著吧,身份上不太合適,畢竟江辰的實力他很清楚。對于一個崇尚強者的小日子(日本人)來說,內心深處或多或少還是有些仰望的。
站著吧,又像是個在老師面前犯錯的小學生。
太尷尬了,這相當于承認自己犯錯了。
這時,學生們又叫了起來。
“這個指控也太嚴重了吧?”
“做事要講證據,不能冤枉好人啊。”
甚至有些偏激的學生開始大聲嚷嚷。
“快給神木老師道歉!”
“就算是你制造了白帝戰機,也不能隨便冤枉別人。”
神木對這些明顯是在幫助自己、甚至是自己引導的話置之不理,表面上卻裝出一副虛偽至極的樣子,假惺惺地說:“是啊,這個指控可太嚴重了吧?”
“我們可是懷著好意,才來你們龍國執教的。”
“可你們卻僅僅因為我是小日子的人,就不信任我。我什么都沒做,就直接指控我心懷惡意。”
“你們這么做,不僅僅是傷害了我,更是傷害了所有人才交流計劃的所有參與者啊。”
他扯起虎皮拉大旗,把其他交流者也拉扯進來,作為自己的背景。
聽起來正氣凜然、煞有介事,好像江辰真的誤會他了。
“你不用說這些,你只需要回答是還是不是,這就足夠了。”
江辰回答道。
如果是,江辰立刻就能決定他的命運。
如果不是,那就先戳穿他,再決定他的命運。
“如果你需要的話,我可以是。反正對你們龍國人來說,也沒什么區別,對不對?”
“只是可惜了我神木,心懷好意,無私奉獻到你們龍國這個落后的地方執教,不僅沒有半點感激,反而還恩將仇報。”
“可悲,可悲啊。”
神木一臉悲天憫人地說道。
人群議論紛紛,真的被他欺騙了。