齊躍進笑著挑眉：“誰讓學校規模一定，不可能收納所有的小學生，那出了土地的貴廠，自然優先送孩子上學，和安排家屬入職。
畢竟這一片又不只有這一所學校，當然了，要是大家都出了一份力，那兩個學校合并也不是不可能。”
說白了，有所貢獻的廠子內的孩子們，才能上新建的基礎設施齊備、師資力量有保證的希望小學，而不參與的廠子只能靠邊站了。
人家理由充分，誰都挑不出理來。
程主任又背負著任務回去匯報了，電纜廠的領導們聽了，真是哭笑不得，“難怪那小年輕能帶隊啊，就他這種借力手段，我們這些老老頭子們別說想不到了，就是想到，都沒有他實施的魄力！”
還能怎么著？自然是他們跟其他廠區領導們坐在一起開了個會。
他們這些廠子都有一個共同點，是從沿海大城市內遷過來的，其他方面都能將就，唯獨教育這方面，讓職工們不太滿意。
市內重點小學初中里，全是經驗豐富資歷深的老教師，而他們這邊的老師水平參差不齊。
尤其是從去年開始高考恢復的消息，家屬們好幾次都將廠領導們堵在家門口，讓廠里拿出個解決方案。
本來他們想要高薪聘請退休的老教師，可這里地方偏僻，人家都退休了還要背井離鄉，基本上沒幾個為了多那么一二十塊錢來這的。同意的人，則想要坐地起價，姿態傲慢，品行不好的人，請來當祖宗供著嗎？
更何況全省像是他們這樣的廠區多得多，他們搶不過別人！
如今齊躍進他們的到來，算是解決了這個難題，如何讓自家廠職工的孩子們進入希望小學讀書，得看廠能夠為小學做什么樣的貢獻了。
“我覺得吧，天上沒有掉餡餅的好事，咱們想讓孩子們得到好的教育，就得掏錢。不就是個食堂啊？我們建材廠給捐了！
大不了，食堂的廚師、幫廚和采購都由我們廠區家屬們負責……”
食堂油水大啊！劉廠長一開口，眾人那叫一個懊惱。
“體育場由我們紡織廠來！華清的學生當老師，我家孩子肯定能學好……”體育場不就修建個主席臺和觀眾席，以及跑道，不比蓋樓強？
“我們負責圖書館……”電纜廠的廠長趕忙開口。
他們都沒商定，就開搶自已負責承建的區域了，暗戳戳地想私底下跟齊躍進見一面，為自已廠多謀求點福利。
結果他們是多要了些教職工的崗位，以及談妥了孩子們上學的事，只是吧，他們又被忽悠著許諾出去了些條件！
比如體育器材的供應、實驗器材的捐贈、書本定期采買、教具及時補充又或者每隔一兩年提供校服等等，得對得起以他們廠命名的各個場地。
這事一談妥，齊躍進帶著大家伙兒寫合同，各種需要注意的事情以及雙方的責任和利益，都寫了進去，反復修改了四五次后，各個廠子都跟他們簽訂下來，款項也準備妥當！
大家開始籌備建造家屬樓和學校的事情，郭老為總工……
齊躍進也跟去其他地方考察的同學們通了電話，將這邊成功的經驗分享了下，又根據其他地方的困難提供了解決思路。
為了能夠在保質保量下加快工期，齊躍進他們直接找了好幾個大工程隊一起動工，爭取將一年的工期縮短到六個月，甚至四五個月！</p>