“哇，真好！假期一起去了游樂園，還吃了好吃的游樂園便當像我就慘了，秋分日假期全部去上補習班了，我爸給我報了一個短期的升學塾。”這種情況也不奇怪，畢竟他們都是面臨著升學的國三生嘛。
于是大家的話題又轉到了抱怨學習、抱怨考試上面，不一會兒上課鈴響，班主任阿部老師走進了教室，這才停下來。
阿部老師卻不是來上課的，手上拿了一沓試卷，顯然這節課也要用來考試了——這立刻引來了一大片的抱怨聲。
阿部老師分好試卷，傳給每組第一個學生，清了清嗓子就說：“今天我們考試。”
“誒！”“怎么這樣，都沒有說過”“總是考試”
“別再抱怨了，考生就只有經過不斷地考試，才能進步你們已經很幸運了，只需要應付國文、數學和英語而已，東京以外的學生很多還要考試其他科目呢！”阿部老師聲音平穩，現在這種給學生做思想工作的話也老生常談了。
看到學生們不情不愿地向后傳遞著試卷，身為班主任的阿部老師又繼續說道：“你們呢，到現在為止都不明白，用功讀書、努力考試，并不是為了父母，更不是為了老師，而是為了自己的前途——你們是知道這個道理，但知道不算真正明白。”
“所以‘為了自己的前途而努力’之類的話，老師我就不說了，就說回報父母吧。你們這一代的小孩從小就被珍惜著長大，甚至很多人的父母，從他們出生起，直到現在，都只有鼓勵吧？這樣的話，用功后失敗也就算了，如果根本沒有用功，那要怎么回報父母的期望？”
“總之，多余的話老師我也不說了。現在已經是中學三年級第二學期了，凡是對高中沒有更多想法，只是想混個高中學歷的學生，平常不影響別的同學的話，混日子老師也當沒看見。但如果認真考慮未來，想要上一個理想高中的人，從現在起，真的沒有放縱的時間了你們不努力不行，老師也會幫你們的。”
不放棄每一個學生，這顯然只可能是理想主義者。在真實的學校里，負責任的老師也就是阿部老師這樣了，只能幫助愿意被幫助的學生作為‘過來人’的林千秋當然能聽出阿部老師這番話的意思。
或許這種話很老生常談，以至于像是例行公事了，但這確實是很多老師的真心話。
學生們開始‘刷刷刷’動筆寫試卷時，阿部老師還抓緊時間說：“最近老師還在幫你們寫內申書，如果你們過去獲得過一些獎項，又沒有上報過的，還可以下課后去辦公室告訴我。這些東西寫到內申書上，也是可以提高評價的。”
“知道了嗎？”
“知——道——了——”學生們拖拖拉拉回答道。
林千秋一邊寫試卷，一邊就想到了自己暑假里參加的‘德享杯’和‘松下日本·業余圍棋大賽’。雖說這都是業余比賽，但也算是比較像樣的比賽了吧？尤其是后者，規模已經不算小了！她拿到了這兩個比賽的優勝，這應該是能寫到內申書上的事吧？
所謂‘內申書’，其實很像華夏的《學生評價手冊》，里面有學生入學以來每次重大考試的成績，各項素質的打分評價，以及老師給出的評語等。