九月依言將舌尖輕抵齒齦，鼻腔傳來的震動讓她想起老家冬天的暖氣片，那種沉悶又持續的嗡鳴感。
輪到最難的\/?\/音教學時，張明陽老師突然切換成溫柔的語調，眼中閃過狡黠的笑意：\"同學們，特別是女同學們注意了！這個\/?\/音啊，其實藏在你們最擅長的技能里——撒嬌！\"
他故意拖長尾音，模仿小女孩討要糖果的語氣：\"好～想～吃～糖～果～嘛～\"尾音處濃重的\/?\/音讓教室瞬間爆發出笑聲。
他指著自己后縮的舌根，\"你們聽，當我們撒嬌拖長音時，舌根會不自覺地抬起來抵住軟腭，這不就是\/?\/的正確發音位置嗎？\"
為了讓大家更直觀感受，老師邀請曉雯上臺示范。曉雯紅著臉，在哄笑聲中輕輕說出：\"學長～幫我擰一下瓶蓋嘛～\"尾音自然帶出的\/?\/音引得全班鼓掌。
\"看！\"老師興奮地比劃，\"這就是語言天賦！女生天生在這種帶鼻音的綿長音調上有優勢，以后撒嬌時就等于在練習\/?\/音！\"男生們則被要求模仿貓咪慵懶的\"喵～嗚～\"聲，體會從喉嚨深處發出的震動。
教室瞬間變成撒嬌大賽現場，此起彼伏的\"好～想～回～家～\"、\"再～玩～一～會～嘛\"的練習聲中，混著憋不住的笑聲。九月發現，當她模仿對著寵物說話的語氣時，\/?\/音變得格外輕松自然，舌根的位置仿佛被賦予了新的記憶。
舌邊輔音\/l\/的學習是場精密的口腔探險。張明陽老師用激光筆在3d口腔模型上畫出軌跡：\"清晰音\/l\/是舌尖在齒齦上跳踢踏舞，含糊音\/l\/則是舌頭滑向兩側的華爾茲！\"他播放的愛爾蘭風笛錄音里，每段旋律都藏著若隱若現的\/l\/音，樂聲與喉間的震動形成奇妙共鳴。
小組練習時，九月發現曉雯總把\"little\"念成\"ritter\"，便從書包里掏出兩根吸管——一根斜抵上齒齦模擬清晰音，另一根橫在臼齒間演示含糊音，當曉雯同時含住兩根吸管發出\"li-ttle\"時，吸管碰撞的咔嗒聲與正確發音意外和諧，引得隔壁小組紛紛探頭圍觀。
壓軸的半元音像兩位神秘的幻術師。\/j\/音被老師比作\"晨曦穿透晨霧\"，他即興演唱《yesterday》時，每個\/y\/音都拖著金色尾音，喉結如天鵝頸般優雅滑動。而\/w\/音的教學堪稱物理實驗——老師舉起裝滿溫水的保溫杯，傾斜的杯身映出他圓唇的倒影：\"嘴唇要像杯口一樣收攏，氣流就是這潺潺流水！\"當他念出\"dow\"，杯里的水紋隨著發音頻率震動，折射的光斑在天花板上晃成流動的星群，有同學悄悄用手機拍下這夢幻一幕，后來成了培訓群的置頂壁紙。