“若是無事，各自退下吧。”
都護府正堂內，隨著劉繼隆將各類事情交代清楚，眼見眾人沒有其它想法，他也示意眾人可以離去了。
“末將（下官）告退……”
眾人紛紛起身，作揖之后依次離去。
秋收結束后，軍餉、俸祿還需發放，高進達等人也十分忙碌。
待眾人離去，劉繼隆目光這才看向了未曾離去的李商隱。
“義山兄有事要與我說？”
劉繼隆詢問著李商隱，李商隱也毫不遮掩的作揖道：“小半年的學習，也算了解了隴右的不少制度與政策，因此有了些心得。”
“但說無妨。”劉繼隆頷首示意，李商隱也開口評論起了劉繼隆在隴右所制定的制度。
對隴右而言，整套制度其實沒什么問題，因為隴右沒有那么多勢力，加上劉繼隆驅逐的對象是吐蕃人，所以他完全可以合理的收歸所有土地來均分。
這套制度對隴右的發展極好，可若是要向外發展，那就有不少問題了。
“眼下節帥即將收復隴右全境，不知收復全境后，意欲何為？”
李商隱試探開口，劉繼隆聽后沉吟道：“至尊遲遲不立儲君，而今又老邁，日后恐有禍事。”
“當下之事，理應積蓄錢糧，興修水利，遷入人口，保境安民。”
他自然不可能暴露其野心，因此他還是老一套的說法。
“若只是保境安民，何須讓兩萬余學子懂文識字，熟知文章呢？”
李商隱搖頭反問，同時說道；“這兩萬余學子修學，每年耗費不下十萬貫。”
“換做旁人，寧愿將十萬貫自己揮霍，也不愿意用于境內少年修學。”
“六七年后，這兩萬余學子若是畢業，節帥難不成要讓他們回鄉務農嗎？”
“可若是不誤農，而將他們招募用以各州縣治理，那恐怕足夠治理數百萬百姓。”
他話音落下，劉繼隆也明白李商隱看出了他的心思，但他依舊不承認，而是開口道：
“我牧奴出身，昔年在河西時，張使君曾與我說過，懂文識字是庶族和名門才能供養的事情，與布衣毫無關系。”
“我當時便說過，我想讓天下的孩童都有書讀，而不是讓少部分人壟斷知識。”
“當時張使君說這不可能做到，而我說……總得有人去試試。”
“如今來看，我雖然不能讓所有孩童讀書，但隴右十歲以上少年必然有書讀。”
“待他們長成，憑借懂文識字的技能，自然能憑借一技之長謀生。”
劉繼隆說罷，李商隱不信道：“您會將他們放出去？”
“若是他們想，我自然會。”劉繼隆笑著點頭。
李商隱與他對視，二人目光碰撞，最后還是李商隱忍不住道：
“下官雖然不知道節帥具體是怎么想的，但以此二萬余讀書人，足夠運轉一國。”
他此言并非說劉繼隆可以憑借這些人取代大唐，而是說劉繼隆有了自立的能力，這種能力是河朔三鎮沒有的。
哪怕河朔三鎮擁兵數十萬，轄民數百萬，可他們卻沒有自立之能，而劉繼隆有。
唐廷只要能好好探查隴右實力，其中有識之士者，必然將其視為大患。
只是可惜，劉繼隆的手段和提防，使得唐廷對隴右的了解還浮于表面，例如曾經的李商隱。