河東道沒有發生這樣的事情，所以河東道的這些世家才會敢于和劉繼隆談條件。
對于他們，劉繼隆自然恨不得除之后快，但如今天下還未到手，他還需要做做表面樣子。
深吸口氣，劉繼隆對高進達說道：
“洛陽尚有不少官員缺額，河東諸多世家，可以此舉薦族中子弟。”
“至于地方官吏，還是以隴右科考學子為主吧。”
見他這么說，鄭畋便躬身道：“殿下，朝廷已有三年未曾科舉，不若趁此機會科舉，以此諸世家以庸才濫竽充數。”
鄭畋雖然也是名望，并且還是五姓七望中的滎陽鄭氏，但他的建議主要還是為了防止庸才涌入朝廷。
畢竟經過楊玄冀的事情后，鄭畋這才發現，比起路巖那樣表里不一的人，諸如楊玄冀這種蠢人才是最可怕的。
路巖起碼還知道自己因何而富貴，不至于干出太離譜的事情，但楊玄冀這種蠢人就不同了。
想到這里，鄭畋努力呼吸來平復情緒。
只是等他抬頭時，劉繼隆卻搖頭道：“科舉之事暫且不急，如今天下未定，暫不用著急科舉。”
他應付著鄭畋，只因為他有自己的打算。
他讓世家自己舉薦子弟，無異于放低身段，主動向世家示好，低人一等，使得世家將他看輕。
只要世家被麻痹了，那等他一統天下，關西學子陸續成材時，他就可以對全天下的世家豪強下手了。
對劉繼隆來說，如何讓平頭百姓覺得自己與世家豪強并無區別
最簡單的辦法，莫過于將百姓所能見到的官吏，盡數更換為與他們相同身份的平民。
只要讓他們清楚，平民子弟也可以通過文筆做官，那世家豪強以文筆壟斷上升通道的印象便破碎了。
當然僅僅只是這樣還不足夠，因為擺在劉繼隆面前還有個艱難的問題，那就是教育資源的問題。
在兩方階級的教育資源極度不匹配的局面下，他需要先把平民教育資源提高，然后才能進行科舉。
在教育資源不平衡的局面下，教育底子淺薄的普通百姓，大部分是肯定考不過世家子弟的。
所以他需要先把普通百姓的教育底子夯實，然后才能推行公平競爭。
在這樣的局勢下，科舉只能暫停，如明初朱元璋停罷科舉，以及國初停罷高考是一個道理。
教育資源不平衡的問題，哪怕是初步的調整，也需要耗費一二十年時間才能解決，尤為漫長。
劉繼隆雖然對自己的身體有信心，但也不敢說自己能竟全功，畢竟生產力擺在這里。
在他有生之年，只需要將平民教育資源拔高到一定程度就足夠了。
再往后的事情，只能交給后人操辦……
倒不是他相信后人的智慧，只是人力有窮時，他不可能面面俱到。
思緒間，他將目光重新投向王式與李商隱，分別對二人說道：
“此次北征收復河東道，我軍陣歿傷殘將士計五千四百四十二人，他們的撫恤必須落實。”
“眼下朝廷兵馬不足二十八萬，而河東道僅有四萬四千余人，河北道則駐兵僅二萬。”
“易州、定州雖然遭遇李克用擄掠，但二州人口尚有二三十萬數。”
“河東道補全五萬兵馬，河北道再募兵二萬，兵部可有壓力”
王式聞言作揖：“各州縣軍器坊內存有十二萬套甲胄，其中北征俘獲甲胄不下四萬，補全河東道兵馬及河北道募兵所用甲胄，綽綽有余。”