而眾人繼續看著第二雪花的細節，差點從椅子上站起來：“我去！”
腦子都感覺被冰了一下。
“這個雪花的樣子，和剛剛的不一樣！”
這個雪花中間是圓形，向外蔓延出菱形，然后又在菱形相接凹下去的地方長出枝干，然后分叉，再向外接了圓形，就像是葉子之間有了花苞。
在大體框架沒有變動的情況下，所有的細節都改變了！
“她，不僅做了兩個，兩個還不一樣……”
長度不一樣，大小不一樣，形狀不一樣。
她沒有和別人似得做兩個相同的出來，而是在調整，改變各種條件。
“……她沒有光學教員。”
“是她在用教員的方式來制作自己的雪花……”
別人在想著怎么套公式。
而她，不僅用公式解答出了完美結果，還自己又研究出了一個解法。
“第二個的難度也不弱，其實也算是二次分支……”
“兩個的難度，都媲美教員的標準？”
這也太過可怕了。
“那，那時間，不是又能減少么？”
“我還以為她花了這么長時間做了一個牛逼的出來，結果這40分鐘是做了兩個。”
“嘶，對啊。”
而就在這時候，有人喊道：“大雪花的尖端那是不是有凸起？”
“啥？”
所有人仔細看去，因為剛剛的放大，大雪花的每個分支也清晰了幾倍。
每個主桿上的尖端，兩側確實各有一個凸起。
“這……”
“是新的分支嗎？”
“不，不可能吧……”
眾人再次比對，分析。
所有凸起，小到只有微微的弧度，像是一個很難被發現的小小疙瘩。
不是精神力不穩而形成的波動和粗糙，它們邊緣平整，互相對稱，和上一組的距離是成比的！
這，確實是分支！
它只是還沒長出來而已，只有那么一個苗頭。
左休言，居然在構建第七次分支！
“原來六次并不是最高標準？”
“所以，做到教員的程度，她還沒停止嗎？”
眾人一時間不知道該先震驚她居然能做到，還是震驚她這種不設限的心態。
分支越多，需要關注的地方也越多，也越耗費心神。
簡直就像是搭平衡木，不斷往上放各種東西來讓它保持平衡，不要坍塌。但每增加一個東西，就會更容易倒掉。
僅僅是控制球里面的物質都已經很累了，還要做出這么多分支，保持每個分支的細節，邊緣的規整，距離的大小……
持續不斷地維持精神力的穩定……
這也太難了，想想頭都已經疼了。
自己一組都費力，她是兩次分級，不同樣子，這么精細，還在往更高層次前進？
那，為什么這最后一組是幾乎發現不了的狀態呢？
要不是放大，也看不出這細微的不同。
是到極限了，所以長不出來？
畢竟能達到這個程度已經很不得了，再往上走，難度也會越大。
長不出來也很正常吧？
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