這就是正式接下了擔子，而另一個總裁羅典，還在湖南那邊沒來南京，老人家年紀大了，雖然身體還算硬朗，但沒那么快到南京。
說完編纂正韻的事情，聶宇接著又掏出一本冊子，這冊子是他編寫的，了好幾天時間才弄完：“羅卿還需要等等才能到南京，《興華正韻》的編纂暫時不著急。倒是朕這里有一本冊子，袁卿可以先看看！”
袁樹聽到是皇帝給的冊子，立刻小心從女官手中接過。
翻開一看，第一感覺，這字有些難看了，寫這奏冊的官員，應該是有些疏於書法上的習練了。
往后翻看，這都寫的什么
這些奇形怪狀的字符又是什么意思
“啊……嗚……鵝”
袁樹下意識循著字符么用的
按著往后看，才發現前面是二十六個怪異字符，還有字符的對應注音，到了后面，則是篇《三字經》的選文段落。
《三字經》沒什么好奇怪，但在於《三字經》的每個字上方，都有用怪異字符組合而成的符號。
這是……以字符注音
袁樹雖然一大把年紀，但記憶力還算可以，前面的字符注音都記得很清楚。
他心里隱隱有所猜測，居然循著字符注音，開始認真讀了起來：“人之初，人，日鵝恩人……”
啪！
袁樹反應很快，幾乎瞬間就將冊子合上，眼神已經無比震撼。
袁樹顫顫巍巍：“陛下，這……”
聶宇笑道：“朕將其命名為拼音法，或可遞補現有的切音之法。”
聽到皇帝這云淡風輕的話，袁樹心里已然如同晴天霹靂，這何止地是能遞補現有的切音之法，就算取代切音法，應該都沒啥大問題。
袁樹作為傳統的切音法讀書人，對切音法不是沒有了解，他只是簡單拼出一個“人”字，就已經能夠判斷出，皇帝給他的這套拼音法，與切音法相比，到底有多大的差異。
簡單舉個例子，這切音法相當於原始后世的原始計算機，不僅體積龐大，內存極小，造價高昂，操作起來也是麻煩到一般人不可能學會。
拼音法不同，拼音法就好比最新的筆記本電腦，雖然也要錢，但價格便宜了不知多少倍，功能和上手速度，都比原始計算機優秀了不知多少倍。
聶宇看著袁樹眼中的震撼，心知自己目的差不多算是達成一半了。
拼音大法，就是他想出來，對付古代正韻和切音法的殺招，同樣也是普及推廣全民教育的最重要一步棋。
若是只規范正韻口音，老百姓的受教育成本依舊高的嚇人，全面掃盲幾乎是不可能實現的任務。
但拼音法就不同了，只要拼音法能推廣開來，老百姓的識字成本，起碼能夠降低一大半。
不要覺得不可思議，因為這才是古代讀書人真正高明的地方，這識字的注音之法，自古以來一共經歷大概四個階段：譬況法、讀若法、直音法、反切法。
譬況法屬於最早的識字法，戰國時期就已經在貴族中普及使用，它的識字原理就是用單純的語言去描述漢字的發音，一般分為口勢譬況、舌位譬況、送氣急緩和聲調長短譬況。
這套譬況法，還在《管子》里記錄過一篇小故事，齊桓公和管仲秘密商議攻打莒國，結果沒幾天就走漏風聲，一查才知道是大臣東郭牙走漏。齊桓公問東郭牙怎么知道，東郭牙回答看齊桓公和管仲的口型手勢，判斷他們說的是莒字，推測要攻打莒國。
譬況法雖然形象好用，但其識字過於籠統，普通人學習很難精準掌握。
譬況法很快就被淘汰，進入第階段的讀若法，讀若法感覺有點脫褲子放屁。