“若你病了，還有人喂你吃的，有人喂你水喝，有人喂你藥…那就是太平的第二個意思，‘互相照應’…你們想要‘太平’嗎？”
“要的！要太平的！…”
弟子們點著小腦袋，童稚與少年的聲音，都是一樣的發自內心。張承負點了點頭，再次寫下“太平”兩字，逐字的拆解道。
“‘太’，是天大的意思；‘平’，是世道平穩。沒有人餓死，沒有人打人，大家互相照應。官府也不打人，豪強也不搶奪…天下都這樣，便叫‘太平’！”
這一次，弟子們學的明顯慢上許多。他們跟著張師一筆一劃，在泥土上寫下這兩個字，寫的歪歪扭扭，有的對有的錯。所有孩童都很認真，就好像寫會了這兩個字，就能有了“太平”一樣。
好一會后，黑乎乎的張元魄看著自己寫下的“太平”，臉上猶豫了會，小聲問道。
“張師，有了‘太平’，大家都有了吃的。那會不會，有人來搶我的碗，搶我的吃的？”
張承負望了過來，看了會明顯擔心的少年。他想了想，笑著道。
“不會！‘太平’就是，你的碗，不被搶；你有的飯，不被打翻。”
“可是…可是官府派人來怎么辦？之前就有個帶刀的官，去我家，把糧食都拿走了，還把娘逼死了…”
聽到這，張承負收起笑容，臉上顯出沉肅。他伸出手，摸了摸張元魄的腦袋，一字一句的沉聲開口。這明確的回答，不僅給張元魄一人，也給所有的弟子孩童，甚至包括遠遠聽著的高道奴與青壯門徒…
“若是有人來搶我們的碗，來搶我們的吃的…他就是我們的敵人，該被打。哪怕他們是官府，也是壞的官府！…而要保住我們的‘太平’，保住我們的吃的，就只有靠第二個詞，靠‘黃天’！”
說著，張承負手指用力，在木板上，重重寫下“黃天”兩個簡化字。這兩個簡化的別字，若是被門閥士人看到，怕是同樣要嗤笑不已，引為一年的笑談。但它卻遠比繁體的隸書好寫，好記，好學，好普及開來！
“張師，什么是‘黃天’？”
“你看這兩個字：‘黃’，是泥土的顏色，是種糧的地，是我們腳踩的田；‘天’，是在上面的，是天上的光，是天下的道理！”
張承負聲音沉肅，眼神也堅定有力。他注視著一個個似懂非懂的孩童，看著睜大眼睛的高道奴，又看過那些丁壯的門徒，擲地有聲的說。
“因此，‘黃天’，就是讓我們種地的人，不再被打；讓我們，不再跪著求飯，而是站著吃飯！”
“這天下的糧食，都是我們種地的人，辛辛苦苦，從天亮到天黑，從春到冬，從地里流汗刨出來的！而官府過來，一開口，就要把我們的糧食搶走。若是不給，他們就打人，就抓人，就把人殺頭！”
“這難道，是天下的道理嗎？不勞的貴人，酒肉多的發臭，糧食用來喂狗。辛勞的農人，夜夜忍著饑餓，吃不上自己種出的糧食！而當災疫到來，農人們伏地病死、餓死、凍死，路上都是尸骨，野狗成群結隊，吃的眼睛發紅。可官府卻沒有任何的賑濟，還要搶走最后的口糧，搶走最后的田地！…”
“這樣的事，這兩年我們見得少嗎？這樣的事，官府與豪強，不是一直在做嗎？可天下，沒有這樣的道理！無論他們怎么說，怎么騙人、嚇人、殺人，都沒有這樣的道理！…太平是求不來的、是跪不來的！要想有吃飽的太平，就只能靠黃天！…”
說到這，張承負深吸口氣，平復了下激蕩的情緒。他聲音放緩，看著睜大眼睛、努力思考的“弟子們”，把最初的“火苗”，緩緩的、有力的，放入孩童們的心中。
“所以，這‘黃天’，不是等著神坐在天上，賜下天下的‘太平’…這‘黃天’，是我和你，是我們最窮苦的農人，一個一個都站起來，都握緊手中的鋤頭，削尖木頭的矛！只有為了‘太平’，站起來反抗，哪怕死也要反抗，反抗那些搶奪的人…這才是真正的‘黃天’！…”