那一次欺騙意識，
大概是在大一下學期，或是大二上學期。
具體時間已經記不清楚了。
但節點他很清楚。
那時候，他剛好完成了對這個世界一切的“命名”。
清北圖書館里所有的資料和書本、物理學會和自然科學期刊的所有論文，都為他完善眼前的這個世界，做出了卓越的貢獻，
但科學發展的腳步，已經不足以滿足他對大量認知的需求。
相反，無數理念的沖突和矛盾，開始讓他眼前的這個世界變得羸弱不堪、搖搖欲墜。
但作為這個世界的“觀察者”和“繼承者”，他無法對這個看似精巧卻又充滿漏洞的世界進行任何修改。
于是越來越多的悖論和矛盾，讓他開始懷疑自己辛辛苦苦所完善的這個世界，是否是真實的世界。
……
這個世界的原點，是人類意識產生的那一剎那。
人類的一切觀察、感受、丈量和接觸，經過意識的加工后，構成了對這個世界的認知，
然后基于這個原點，
人類慢慢建立起了一座名為科學的高山。
但問題是，人類能看到的可見光波長在390nm～780nm之間，
對于＞780nm，＜390nm的電磁波毫無察覺，
人類能聽到的聲波波長在20赫茲到20000赫茲之間，
對于＞20000赫茲，＜20赫茲的聲音充耳不聞，
甚至即便是觸摸，也都是假象，
看似人類可以觸碰到地球上的一切事物，
但實際上在微觀層面，人類和物體之間因為電磁斥力的存在，始終留有空隙。
舉個例子，
假如此刻，你握著男/女朋友的手，
你所感受到的觸覺、溫度，其實是手掌的原子之間的電磁力相互排斥而生成的“感覺”，
實際上你并沒有真正握住男/女朋友的手，
也沒有男/女朋友。
當察覺到人類對于世界的認知極為片面之后，
無數疑問和質疑，最終醞釀出了更為濃郁的懷疑，
于是，當所有人還在物理學的這座大山下愚公移山的時候，
顧然已經站在山頂，思索著一個問題——
或許，他應該建立一座更大的山。
……
在開始懷疑眼前的這個世界的同時，
一個新的他所相信的“真實世界”也開始在意識中重新孵化。
在這個孵化的過程，意識還是會干預，
過往對這個世界的一切了解，都會為這個“真實世界”的組成提供零部件，
然后由意識一遍又一遍的暗示他，“世界就是這個樣子”。
但是，顧然始終不這么認為。
于是一場曠日持久的辯論拉開了帷幕，
辯論的一方，是“我”，
另一方，是“意識”。
而顧然恰恰有著常人所不具備的偏執和倔強，
所以當他開始對意識產生懷疑之后，
對于意識所傳遞給他的一切信息，便被他全盤否認。
最終，
意識被逼入絕境，在這場辯論中輸的徹徹底底。
……
過往的所有認知都被顧然摒棄的過程，
讓意識產生了一種“將要被拋棄”的錯覺，
或許為了繼續占據身體的主導，意識不得不為顧然提供新的信息，
于是潛藏在水中的信息，終于開始激活。