林一湘原本并不關注姜宜，畢竟莊群底下優秀的女學生太多，姜宜不算最顯眼。
但此刻，一起來中太證券實習調研的第一天，姜宜便低調地大放異彩，瞬間把她比了下去，讓她不得不對姜宜刮目相看，也暗自較勁。
學生時代的姜宜有她的局限性，她來自之城這樣的小城市，靠著埋頭苦讀一路考上財經大學，再被莊群看中保研，是典型的小鎮做題家，加上姜文鴻保護得好，她接觸的環境，接觸的人，以及她的視野，都有她的局限性，和林一湘這樣家境優渥，大都市長大的孩子，有很大的區別。
所以，在后面兩天寫課題總結時，林一湘主導，姜宜和另兩位同學配合提供數據和案例，姜宜完全沒有多想，很認真積極提供數據，把這一周在中太證券學習到的內容，毫無保留分享給林一湘。畢竟這次課題，是她們四人一起做的，姜宜甚至覺得林一湘要寫最后的總結報告最辛苦，她們只負責提供數據和案例，反而占了便宜，最輕松。
直到回到學校，莊群把她叫到辦公室問：“你的調研報告呢？”
姜宜一頭霧水：“湘湘說她會交給您。”
莊群嚴厲道：“她的是她的，你的呢？沒做？”
姜宜這才知道，莊群要求的是每人提交一份，只是：“湘湘周五時說，只需要提供一份報告就可以。”
莊群：“我通知得很清楚，你們每人提交一份自己的實習調研報告，四位同學，三位都交了，就你沒交。姜宜，我要懷疑你的理解能力有問題，或是你有了一點成績，就飄了？”
姜宜再傻，也知道是林一湘故意誤導的她，只是她翻了一下聊天記錄，林一湘當時是和她語音通話告知的，沒有記錄，她百口莫辯。
“對不起，老師，我馬上提交一份。”
“老師很看好你，希望你不要再犯這樣低級的錯誤。”
然而，當姜宜認真寫了這次的實習調研報告提交之后，莊群更加生氣：“抄襲？和林一湘提供的報告，80%的重合。”
姜宜：“老師，我沒有抄襲。我周末把所有的數據都共享給了她，這些都是我在中太證劵獨立完成的。”
“證據呢？”
姜宜又是頓住，因為林一湘從頭到尾，沒有讓她傳發過任何文件，兩人是一起抱著電腦在教研室寫報告，林一湘問一個問題，她回答一個。而現在，全都成了林一湘的成果。
姜宜：“我可以去中太證劵找吳經理給我提供證明。”
莊群嘆了口氣，語重心長道：“你啊，足夠努力和聰明，但太缺乏社會磨煉。”
姜宜聽到她的話，忽然明白：“老師知道是林一湘故意的？”
莊群語重心長：“我是否知道不重要，重要的是你在這個過程中吃了虧。姜宜，光埋頭苦讀可不行，人情世故更重要。這樣，我讓李然帶帶你，多參加社會實踐。”
莊群的諄諄教誨，讓姜宜很感動：“謝謝莊老師。”
她雖無法理解林一湘的所作所為，但也深刻意識到自己在人際來往中的單純，總報以善意的想法讓她吃了虧，她深知是自己的視野帶來的局限性，所以充滿感激，并且欣然接受莊群的建議，讓李然多帶帶她。