說話的老師臉上有些糾結：“不是說只有壓力才能讓人進步嗎？”
“具體情況具體分析。”
這時，教務處主任走了進來，將手機放到了口袋里：“例如有的同學，本身家庭不好，或者家境貧寒，這種情況下就不要在他交不起班費的時候壓力他‘沒錢’，有的孩子本身家里給的學習壓力就足夠大了，每天在學校整個人都是陰沉沉的，對于這種孩子，在他犯錯的時候就應該給予鼓勵而不是壓力。”
“當然，我作為教務處這邊的人沒資格說這個，因為我沒當過班主任，沒有這么細致地去觀察班上學生的情況，但我認為這是你們應該做的，如果未來咱們學校有了公關部，這也是公關部應該做的。”
“現在社會壓力非常大，孩子們患抑郁癥的概率直線上升，有句話是這么說的……孩子抑郁，他反而是家里病得最輕的那個，主要責任在父母，其次是老師。”
“雪崩的時候，沒有任何一片雪花是無辜的，你們可能認為說幾句孩子‘拖班級后腿’什么的只是小小的壓力，但如果這個孩子本身在家里積蓄壓力就非常大了，已經到了崩潰的邊緣，在學校里還要被老師責罰的話，萬一他做了什么想不開的事情，然后他的同學再把這件事發到網上……你們認為大家會怎么看待我們三十六中？”
“到了那種時候，大家會有耐心聽我們的解釋嗎？他們只會認為我們是逼死孩子的最后一根稻草，這時候有公關部去補救還能挽回一部分聲譽，要是像隔壁學校那樣什么都不解釋，只是一味花錢讓網站論壇撤熱搜，只會激起網民更大的不滿。”
“對的，黃姐說得很對。”
老校長點了點頭：“剛才我們也說過，其實公關部除了能做到這些外，對孩子來說也算是一個另類的心理咨詢室，現在的小孩都早熟，我們有不少孩子每天除了上課外，出于好奇還會在網上發布一些短視頻，或者在一些論壇發表自己的言論。”
“現在網上到處都是紛爭，當這些孩子的個人賬號遇到什么輿論危機，比如他公開說了什么激起民憤的話，哪怕是無心的也大概率會遭到網民的大量謾罵，這么丁點大的孩子肯定不知道怎么處理，這時候就需要公關部的指導了。”
“就算這些孩子現在沒有在公共平臺開設賬號，平時很少在網絡上發言，他們長大后也肯定會接觸到互聯網，多了解一些這方面的知識對他們來說肯定沒有壞處，相關知識以后絕對用得上。”
教務處主任和老校長的一番話，總算是讓底下的老師露出了坦然的表情。
“既然沒什么意見的話，那這項決議就這么通過了。”
“考慮到今后咱們學校有了公關部，各位老師的學習任務會加重，所以學校這邊也向教育局遞交了給老師漲工資的提案，相信這幾天應該就能通過了。”
“……”
……</p>