武東來還不太清楚具體情況，看到李秋云跑出去，歉然道，“李老師還是年輕，毛毛躁躁的，您不要生氣。”
“不生氣。”張重笑著搖了搖頭，然后笑著對蔡先明他們說道，“那咱們就在這里等一會兒吧，兩位領導平時看么？這件圖書館有你們喜歡看的書么？”
蔡先明笑道，“我愛好不多，工作之余就愛看個了。張老師的書，我家里基本都有。這可不是奉承，我確實愛看你的書。”
“是我的榮幸。”張重笑道。
柳河跟著說道，“蔡書記的書房我可是去過不少次，確實如他所說，有很多張老師的書，有一片書架上就單單放著您的書。我也喜歡看，不過不如蔡書記讀得多。”
其實很容易理解，蔡先明年紀已經不小了，沒有政治資源，對他來說縣高官基本上是到頭了。
既然政途無望，蔡先明也就沒有什么雄心壯志，抱著一顆守成的心，只要不犯大錯就行。
所以他才會有時間去讀。
而柳河則不同，年紀輕輕做到了縣長，迎接他的是一片光明的未來。不說是一心為人民服務，也要為自己掙一個好看的履歷方便日后晉升。
所以柳河現在根本就沒有多少時間去讀。
“蔡書記平時這么愛讀書，這是給本縣的人民豎了一個好榜樣啊，有時間也可以利用你的榜樣力量帶動一下大家。讀書是一件讓人高興的事情，獨樂樂不如眾樂樂嘛。”張重說道。
“爸爸，不是獨樂（le）樂不如眾樂樂么？你是不是都錯了啊。”
胡慧芳笑著說道，“你爸爸沒讀錯，就是獨樂（yue）樂（le）不如眾樂樂。樂樂第一個是音樂的樂，意思是說一個人欣賞音樂的快樂，不如大家一起欣賞音樂的快樂。”
聽到胡慧芳的解釋，武東來豎起了大拇指贊道，“張老師果然家學淵源。”
胡慧芳謙虛道，“武校長過譽了，我也是教語文的，這只不過是我的日常工作而已，算不上什么家學。”
“原來您也是教師，怪不得張老師這么扶持基層教育，看來也是耳濡目染受到您的影響。”武東來贊嘆道。
“沒有，沒有……”
幾個人說話間，李秋云氣喘吁吁地拉著三個孩子走了過來。
原先看名字張重以為三個都是男孩，沒想到中間還有一個是女孩。
女孩的身高明顯高于其他兩個男孩，可能都超過一米五了。
三個孩子跟在李秋云后面都是怯生生的，李老師只叫他們過來，卻沒說到底是什么事情。
看著三個孩子一副惴惴不安的樣子，張重笑著說道，“不用怕，請你們過來是想要跟你們聊聊天，你們認識我么？”
三個孩子都點了點頭，“認識。”
“但是我還不認識你們，你們可以介紹一下自己么？”張重說道。
三個孩子你看看我，我看看你，誰都不好意思先開口。
李秋云在旁邊說道，“何燦燦，你五年級，比他們大一點，你先說。”
看得出來，李秋云在何燦燦他們心里還是挺有權威的，何燦燦點頭道，“我叫何燦燦，人可何，燦爛的燦，兩個燦都是燦爛的燦。”
“嗯，何燦燦同學你好。”張重又看向另外兩個人，“你們兩位呢？”
有何燦燦開頭，其他兩個人也都沒有那么怕了。
“我叫劉明河，文刀劉，明天的明，河水的河。”
“我叫張峰，張大嘴巴的張，山峰的山……”
聽到張峰的自我介紹，幾個大人都會心地笑了起來，看來這孩子還是有點緊張，把自己名字都說錯了。
“你也姓張我也姓張，不過我的張是張開胳膊的張。”張重笑道。
“那不是一個張……”剛說到一半，張峰捂住了嘴巴。
張重可是文學家，他怎么會犯錯呢，肯定是自己記錯了。