“看起來，你們沒人能完成我的任務啊。”
三十分鐘一到，坐在講臺上的斯內普就拿著表涼涼的說著，他微抬起自己瘦削的臉，掃視了下面一圈，這個動作使得他高挺的鷹鉤鼻看起來更大更有壓迫感了。
“你們現在還是二年級，黑魔法防御課的老師們又都不能算是很像樣，我想，你們這群還在做夢的孩子們還沒有什么直觀認識吧。”斯內普站起身，他一步一頓的走下講臺，漆黑的眼睛掃過每一個緊張的面孔，“現在，有誰來告訴我三大不可饒恕咒是什么。”
一向積極舉手的赫敏罕見的遲疑了，她頓了一下，然后才慢悠悠地舉起了自己的手。
斯內普看見了她的舉手，但沒做什么表示，仍舊掃視著教室里神色各異的學生們，“瞧瞧你們，連張口都不愿張口，格蘭杰小姐，來回答一下吧。”
“教授，是奪魂咒、鉆心咒和，奪命咒。”這是斯內普為數不多會叫赫敏起來回答問題的時候，也是赫敏為數不多的回答問題聲音低沉的時候。
光是說出來，就感覺血腥滿滿吧。
黛拉握著魔杖的手輕輕捻了兩下，臉上表情沒什么變化，只是眼睛較平時要瞇的更細，一眨不眨的盯著眼前斯內普漆黑的長袍。
“嗯，坐下吧，格蘭杰小姐。”
斯內普略一點頭，他輕淡地掃了一眼仍舊垂著頭擺弄著花枝的哈利，也沒多說什么，自顧自地向后走去，“現在，你們還在學校里，學習著不痛不癢的魔咒，談論著不痛不癢的事情——”
“而在十幾年前，”斯內普的聲音突然變大了，驚得大家都抬起頭看向他，“這里，霍格沃茨，不僅沒有新生，每天還都會有學生死去，不管是高年級的還是畢業的，甚至于偶然轉上對角巷的低年級生，都會被魔咒擊中，再也張不開他們的嘴。”
教室里的孩子都噤了聲，他們瞪大眼睛，不知這位陰沉的教授為何談論起過去的殘酷，斯內普瞧著他們的反應，鼻間微微呼出一口氣，似乎是嗤笑了一聲，他接著說道。
“那些事情，對于你們當中的絕大多數人而言，都只存在于言語之中，那樣的遙遠，又顯得你們那樣的天真，我想，直到現在，你們當中還有人把那段過往當作英雄傳奇中的一段前奏，并且認為黑魔法也只是那些戰敗者的武器。”
“看看你們大多數臉上的錯愕，太明顯了，”斯內普掃視了一圈，他看到了身體已經開始發抖的納威、哈利緊緊捏住花枝的手以及唯一露給自己背影的黛拉，他微搓了一下手上的魔杖，轉身向講臺走去。
“沒有那種直觀的認識，再花哨的黑魔法防御課也只是浪費時間，現在，誰能告訴我索命咒的特性。”
他抖著袍子站上了講臺，雖然是詢問的話語，但是漆黑的眼珠居高臨下的瞟向黛拉，這就是變相點名了。
黛拉靜了一瞬，然后配合地舉起了自己手，在得到斯內普的略一點頭后，她站起了身。
“奪命咒，一種會受施咒者情緒影響的黑魔法咒語，如果施咒者有確切的讓人死亡的意愿的話，中咒者會在一瞬間死亡。”
“嗯，”斯內普點點頭，不過沒有讓黛拉坐下的意思，而是又掃視一圈教室內一張張已經開始發白的小臉，繼續低沉的說著，“那么，誰能告訴我，死亡意味著什么。”
這是個沒有標準答案的問題，但斯內普可不是什么循循善誘的文學老師，課堂上的他更可謂是一個暴君，所以課堂上一時寂寂，大家都在揣度著斯內普提出這個問題的原因。
如果他們學過一點黑魔法的話，其實是很容易想通其中關竅的。
本就站著的黛拉又舉起了手，在得到斯內普的點名后張口說著，“教授，我認為死亡是對生機的剝奪，奪命咒本質上是在一瞬間奪走能夠使生機再生的關鍵物——靈魂，讓肉體不能夠再托載生機，進而造成一瞬間的死亡。”
許多傷害性強的黑魔法就是通過折磨靈魂與生機的。
在一年級短暫的黑魔法教學里，斯內普不曾教導過黛拉這一點，但這個女孩早在自己的實踐中有了這一本質的認識，而對本質的認識，又意味的創新與創造的可能。
讓人害怕，也讓人欣賞。
“你說的很對，里德爾，這是非常具有深度的認識，斯萊特林加十分！”斯內普點點頭，揮手示意黛拉坐下后，他拿起了講臺上剩下的花枝，終于是回歸了課堂，“已經說到這個程度了，我想你們應該知道它們為什么開不出花了吧。”