燕王府的南邊三里之內，原本就有好幾個軍營，其中兩個是殿前司游奕馬軍寨，一個水軍寨，一個右軍馬步兵寨，一個教場。
不過因為燕王的關系，原本馬軍司在城里的龍衛、云騎、武騎三個指揮合在一起，將營地換到了其中一個游奕馬軍寨，趙孟啟為了方便就稱之為‘龍騎營’，還解釋說是三個指揮各取一個字，公平！
還有一個游奕馬軍寨就置換給了皇城司親兵營，有一千多名士兵，這個不靠河的水軍寨沒動，駐扎著三百多名水兵。
最后剩下的大校場，自然就成為了燕王衛軍營，但是原先的營房顯然滿足不了五千士兵的需求，如今隔開一塊地方正在加緊施工。
由于是從零開始構建一支軍隊，趙孟啟也并不是一次性將五千人招滿，第一批只挑了五百個人。
原本按照大明軍神戚繼光的說法，最好的兵源應該是老實肯吃苦，見識少服從性高的農家子弟，但趙孟啟依然將識字作為最重要的條件。
因此在這五百人里，有一百多來自臨安城里的‘市民’階層，近兩百是臨安禁軍家庭，還有近兩百是太湖流民，勛貴子弟，宗室子弟，夾雜這一些其他階層，偏偏文官家庭的十分稀少。
看起來像是大雜燴，但少年兵有一個優點就是可塑性強，只要有合適的練兵方法，要練成精兵似乎并不難。
最起碼趙孟啟自己看起來是信心滿滿的，可是他有軍事經驗么？
其實他唯一的軍事實踐，就是讀書時候的軍訓了，但得益于后世信息的發達，作為一個軍事愛好者，許多軍伍常識還是比較了解的，想要紙上談兵是沒啥問題。
另外就是，這個時代那些有關軍事的書籍，對他來說不是秘密，閑下來的時候認真查閱瀏覽過，大致也有了概念。
至于最后能把兵練成什么樣子，那就只有老天爺才知道了。
此時，五百少年新兵在兩百名‘教官’有些粗魯的調教下，猬集成一塊站著，有些不安的看向校場正北的點將臺。
這些教官都是趙孟啟從皇城司、馬軍和殿前班直中找來的，全是識字的小軍官，用來輔助自己練兵。
五百新兵超豪華的配置上兩百教官，這種嚴重浪費資源的事，在這個時代也就趙孟啟做得出來了。
臺上，曲墨軒站在趙孟啟身邊，黝黑的粗臉上寫滿了郁悶。
之前燕王請他來的時候，雖然覺得讓自己這個‘朝廷重將’來操練幾百個新兵，純屬千里馬拉犁，大材小用了，不過還是欣然而來。
沒想到，到了這之后，燕王卻給了他一個教官團顧問的頭銜，說是要自己親自來操練，讓他從旁輔助就好。
不是他曲墨軒看不起燕王哈，這軍伍之事可不是聰明就有用，許多規定和細節，都是在戰場上用鮮血和人命換來的，這要是隨便亂搞，后果可不堪設想。
可燕王如今一副執拗的樣子，那就先讓他吃吃癟，撞撞南墻算了，等他認識到練兵的難處，那等我接手后，他豈不是更加看重自己？
沒錯，等著就是，估計燕王現在就麻爪了，下一步該做什么都可能搞不懂。
曲墨軒多少帶著一點看趙孟啟出丑的心態，抱著胳膊，看向燕王，“殿下，人都齊了，下面該如何，還請示下。”
沒想到趙孟啟胸有成竹，“練兵嘛，無非就是建軍、訓練和作戰的幾個方面，涉及兵員選拔、部伍編制、旗幟金鼓、兵甲器械、將校任用、軍禮軍法、作戰陣列的編成保結及其同訓練等。”