作為俄亥俄州立大學的主教練，海林頓教練讓格雷格-奧登增加跑動，增加他從兩側到籃下的無球切入。
海林頓沒法早變，因為格雷格-奧登的體能受不了這樣來回的沖刺，特別是在佛羅里達大學板凳深度如此深厚的球隊面前。所以他只能把殺招留到下半場。
格雷格-奧登直接出去跟邁克-康利擋拆，效果好了很多。雖然邁克-康利仍然難以突破佛羅里達大學的鋒線協防，但格雷格-奧登能夠憑借沖擊力沖開對方的防線，球能夠送到禁區了。
分差在迫近，格雷格-奧登每次得分必然咆哮。
看比賽的華夏球迷戲稱他為，“咆哮帝。”
咆哮帝，咆哮的大帝簡稱，沒毛病。
但是很快球迷們輕松不起來了，因為分差在迫近。
余一塵下半場開局并不在場，他跟艾爾-霍福德有著明確的分工。余一塵打上半場的輪換時間，艾爾-霍福德在下半場承擔更多的壓力。
比利-多諾萬離開了教練席，這是他的習慣，一旦球隊陷入困境，他首先去場邊罰站。
雖然分差在縮小，但俄亥俄州立大學要蠶食佛羅里達大學的全部優勢很難，他們只有格雷格-奧登和邁克-康利這一對組合，消耗下去佛羅里達大學仍然有著巨大優勢。
比利-多諾萬不準備變陣，但余一塵不這么想，他覺得這樣不穩。誰知道格雷格-奧登會不會像打了雞血一樣，在整個下半場都保持這種質量的側翼空切。
余一塵對勞埃德-庫克說道：“我們可以試試定位掩護。”
余一塵沒敢直接跟比利-多諾萬提，他們的職責不同，余一塵這屬于狗拿耗子，不太好。
余一塵認為他跟馬修斯-坎特打擋拆，而佛羅里達大學把攻擊點向外擴張，保證場上五個人都能夠投三分，然后利用不斷的掩護制造機會。
這招佛羅里達大學練過，但不常用，比利-多諾萬喜歡用防守取勝。
勞埃德-庫克聽過以后覺得有道理，他去找比利-多諾萬。
比利-多諾萬眉頭微皺，道：“馬修斯（坎特）可以嗎？”
比利-多諾萬不喜歡定位掩護的另一個原因是他們最好的控球后衛陶林-格林的投籃穩定性不足。
此時，佛羅里達大學靠著陶林-格林和艾爾-霍福德的組合強行穩定著場上局面。雙方互爆，只不過俄亥俄州立大學在互爆的過程中稍微占優。
比利-多諾萬也想一棍子打死對方，夜長夢多的道理他懂，雖然他不見得聽過這個詞。
比利-多諾萬思考了一下，決定執行余一塵的定位掩護戰術，他叫了暫停，然后由勞埃德-庫克布置了戰術。
馬修斯-坎特興奮極了，他今天不僅僅是作為佛羅里達大學的首發控衛出場了，而現在還要圍繞著他來展開戰術。這輩子他就沒有這樣的高光時刻，他進入NBA的希望是不大的，但能夠在他的籃球生涯留下這么一個高光時刻，老了也有跟自己的兒孫吹牛的資本。
“保證完成任務。”馬修斯-坎特就差給勞埃德-庫克敬禮了。