“小葵，最近教研室都在說你們班呢，我路過你班教室的時候都能感覺到，確實不一樣了。”
雖然成績一時半會兒沒法提上來，但是單說宋小葵能讓這群孩子在板凳上坐住，就已經很了不起。
她忍不住感慨，“邢主任說，等把這屆帶到初三，讓我也去高一當班主任鍛煉一下。到時候你可得教教我怎么當班主任。”
辛老師自己也在觀察，不過她身邊的例子都太極端了。宋小葵像個神仙一樣，把十三班治得服服帖帖，曾經教研室眼里的小魔鬼，到了她手里都成了小可愛，她可沒有這本事；另外一個例子就是齊老師，對比宋小葵，十二班班主任齊老師就更加接地氣些，就是太心酸了，起早貪黑不說，隨時隨地在教室的前后門無cd閃現，嚇得他們班學生見他跟見了鬼一樣。
宋小葵笑笑，“多換位思考，自然就知道該怎么做了。”
孩子們只是年紀小，并不傻，誰對他們用不用心，他們自己會看待。
“還是你有辦法。”辛老師對比了一下，覺得齊老師那樣還是太辛苦了。齊老師自己也算寒門子弟，是考高考改變命運的典型，他這方面感觸最深，每天苦口婆心地在班級輸出“知識改變命運”，孩子們知道老師是好心，可做起來又是另外一回事。
“那是因為我們班的孩子都很善良，”宋小葵說，“他們都沒吃過什么苦，也根本不想改變命運，他們現在之所以愿意收斂愛玩的天性，安安靜靜地讀書，并不是為了自己。”
這個年齡的孩子，她不懂自己的青春是多么寶貴，在他們心中，什么命運和將來，比不得同伴間的義氣。他們可以不在乎自己，卻不能忍受自己拖累別人。
懂得為自己的未來努力是“成熟”，愿意為別人而努力則是“善良”；每個人早晚都會成熟，但有些人，一輩子都學不會善良。
又有誰能說這不珍貴呢
“嘁又在嘰嘰歪歪不知道說什么。”
十二班的班主任齊老師坐在工位上，遠遠地透過玻璃看到小會議室里辛老師和宋小葵有說有笑真討厭，又不帶他玩。
這幾天他默不作聲地聽著其他老師討論十三班的變化，心里其實很慌張。
不過兩周時間，發生了什么十三班轉性了如果連十三班都迎頭直上了，那他們班豈不是要墊底
不，他不信，這些老師肯定是因為之前被十三班折磨得太慘，所以放低了要求。齊老師起身，端起茶杯，腳步卻不自覺地往教學樓走去。
十三班和十二班分屬于兩條走廊的盡頭，只不過十二班的走廊有四個班級，十三班的則只有他們自己。才走了幾步，他算算差不多了，開始駐足傾聽，前方的走廊里，亂哄哄的吵雜聲傳來。
他心里一松。
看吧，還是老樣子，江山易改本性難移，估計就是裝兩天樣子，這不又鬧起來了
不過能讓十三班這些皮猴裝作學習的樣子也已經很厲害了，宋小葵還是有兩把刷子的，不愧是“狀元師”。
又走了幾步，那聲音更吵鬧了，還能聽到一兩句清晰的，“別吵了，老齊要來了”
齊老師
他快步朝前走去，果然發現吵雜聲是從十二班傳來，十三班自始至終安靜如無人，從虛掩著的門甚至能看到屋內的情況，不說都在學習，至少沒人吵鬧。
兩邊對比之下，齊老師怒從心頭起，一腳踹開十二班的門，臉色黑如鍋炭。
“吵什么吵”
兔崽子，十三班都在學習了你們還在吵，來吧，今天晚自習咱們不死不休
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