“學生拜見山長。”
“免禮，婉兒，這位是甘陵王。甘陵王，這位是長安蒙學的山長，下官以前在涪陵郡的學生，徐婉兒。”
“呵呵呵，本王知道。槍兵大陣的總統領艾非之妻嘛。以前成都的蒙學，也是她在負責。本王還被太子拉著，去成都蒙學講過幾次課呢。”
長安城外以北不遠處就是龍首原。關彝把以培養文官為主的學院定在了這里，同時也讓長安蒙學緊鄰龍首原學院落戶。主要原因就是這里距離現在的長安城中心很近，自己以后過來視察方便不說。而且這里的煙火氣極濃，能夠讓這所學校的士子更好的對社會民生有所了解。
“嗯，婉兒，給我們說說這所蒙學的情況吧。”
“喏，大王、山長、諸位上官，長安蒙學今年一共招收了一千三百名學童。根據其年齡和學識程度，暫時編為兩個年級和四十個班級。其中我漢家子弟一千二百零五人，異族選送子弟九十五人。”
說起來，這個時代的漢人在周邊異族心目中是極為強大的。所以關彝當初要他們派出部落內的適齡兒童參加長安蒙學，這些異族的首領們并不抗拒。之所以人數沒有超過一百人，最根本的一條是：漢家兒童入學是免費的。而這些異族兒童入學則要收費，在草原諸部剛剛獲得新的草場，還沒有從去年的那場大災中緩過氣來的當下。各家異族也實在沒有多余的錢糧來供養更多的孩子入學。
不是沒有季漢的官員表示我們沒必要去跟異族們計較這點學費。夷狄入華夏則華夏之嘛。要把我大漢的文化廣為傳播，收取的異族子弟不該越多越好嗎？
可是在關彝看來，在本族的學童都只有極小比例能夠入學的時候，把有限的教育資源拿去無限供應異族子弟，那才真的是在犯罪！簡而言之，吸納極少異族子弟入學是民族政策的需要，而不是真的要去教化整個異族——環境不改變，生產生活方式不改變，學再多漢家文化也不會改變他們的狼性。哦，不，改變是有的：狼學到了知識，破壞力只會更大。
“婉兒啊，這些異族子弟都是和我漢家學童混編的吧？”
“屬下按照馬長史的命令，把這些異族子弟全部混編入各個班級。一年級三十五個班，全部都有異族子弟。不過這些孩子絕大部分都不會說漢話。所以雖然學籍、宿舍、床位什么的是和漢童混合在一起。但在目前的教學上，他們還需要單獨進行漢話學習。以屬下的估計，一年之后，他們可以和下一個年級的漢童一起學習漢字。”
“善，來，諸位，咱們邊走邊談。婉兒，一次招收了這么多學生，這師資有什么困難沒有？”
“還好。我們畢竟在益州全境辦了那么多年的蒙學。幾年時間積累下來，愿意到蒙學任教的先生是越來越多。來了長安，又有張家、韋家、皇甫家主動派出不少子弟進入蒙學任教。現在整個蒙學一共有六十一位先生和二十名因傷退役的老兵。學校各種科目都能夠充分開展。”
“呵呵呵，改之，聽到了沒有？這么多學生，這么多先生。你的后勤供應可得跟上哦。”
“哎，大司馬，下官可不是勸學或者典學從事啊。實在是行宗還沒有到長安，我幫他臨時管起這一攤子事情罷了。不過請大王，諸位上官放心。下官給這里制定的預算是每年十萬石糧食和一億錢。便是這里以后的學生再多兩三倍，也是堪堪夠用的。”
“善！還有，這邊的教材雖說大多數都是為師編寫的。但哪個年級學什么，你具體是怎么安排的？”
“回山長的話，學生是這么計劃的。一年級，開字學、算學、體能三門課。字學的教材是《百家姓》和《千字文》，算學嘛，要求不高，會做正整數范圍內的加減法就好。體育呢，其實主要就是一個隊列訓練，剩下的就是讓這些頑童好好的玩。”