小男孩似乎覺得跟楊瑞吐槽就是找到了宣泄口，接著說道：“老師還給我媽媽打電話，告我狀，說我頂撞老師。”
“哎呦？還有不少事啊。”楊瑞笑了。
“叔叔，你給我評評理，我問你個數學題啊。”
“呃……行……行啊，你上幾年級了？”
一聽這個，楊瑞的臉就有點綠。特么的問什么不好問數學？不知道老子晚上做夢夢見考數學，就是恐怖指數五顆星的噩夢嗎？
也不知道這熊孩子要問他什么，要是他答不上來，這人可就丟大了。
“我上四年級了，說是一條線段，沿著兩個姐姐向兩側無限延伸，得到的是什么？”
機智如楊瑞，聽完他的題設，并沒有急著回答，而是反問了男孩一句：“那你答的是什么？”
小孩子自然是不知道他的套路的，耿直地回道：“我說是兩條直線啊，可老師非說是一條直線，兩個姐姐的延伸，明明就是兩條直線，老師說我錯了，我不服氣。她就打電話給我媽告狀，說我學習態度不認真，還頂撞老師。”
楊瑞心里松了口氣，還好不是什么進水出水口一塊放水的不環保的腦殘問題，就跟他道：“你的想法是沒錯的，如果不考慮題設，單純是線段的兩個姐姐的話，你得到兩條直線是對的，但你在做題的時候，要考慮下題設對吧，原本的那條線段并沒有消失，它還在那，所以，順著兩個姐姐延伸出去，那它就是一條直線。”
“哦，原來是這樣啊。”小男孩撓撓頭，有些不好意思的說道：“叔叔，你這樣說我就明白了，是我做錯了啊。”
“不考慮題設，你的想法沒問題，只是加了題設你就要細心一些，不要被騙了。”
“謝謝叔叔。”
“不用客氣，以后想問題全面一些就好啦。另外，據理力爭是可以的，但不要頂撞老師。”
“我知道了，叔叔再見。”
說話間，已經到了目的地。
把小男孩送到了小區門口，楊瑞覺得頗為有趣，不用跟那孩子待很長時間，就不難看出他有點“軸”（固執，認死理）。
他們做事只論對錯，卻不考慮利益。那是一種讓楊瑞這種大人都覺得羨慕的狀態，也是楊瑞多年未曾見過的狀態了。想想身邊的那些事情，楊瑞自嘲地一笑，或許，也只有小孩子的世界，才能真的不去考慮了吧……
等那小盆友掛了電話，還在那抽泣。
說實話，楊瑞真的挺煩男人哭的，不管是男人還是小男孩，特別是在他車上哭。
不過，對一個小孩子，楊瑞也強硬不起來。
只是對那小孩說道：“男子漢大丈夫，哭啥呀。別哭了。怎么？跟同學打架打輸了？”
小孩搖搖頭：“不是，他們都說我。”
“他們？你們同學嘛，說你啥啦？”
“是托管班的一個同學，他欺負女同學，我看不過就說他你別欺負人，他就說：那是你女朋友啊，你管那么多。”
聽他這么一說，楊瑞心里直接暗道一句：“臥槽？”
回頭瞥了他一眼，頂天四五年級的樣子啊。
“女朋友？”那么點的小屁孩，還知道什么女朋友？忽然之間，楊瑞覺得自己老了……就像一個輪回，80后被稱為垮掉的一代，但現在80后大多都挑起了大梁，90后總被稱為腦殘，可很顯然國民整體素質的提高還是要應在90后的身上，至于00后……在楊瑞認為他們是小屁孩子的時候，人家都要找女朋友了。
“哦，那么那個小女孩是你女朋友嘛？”楊瑞饒有興致地逗他道。
“不是。”小男孩搖搖頭，否定道。
“這么說你是路見不平一聲吼啦？”
“嗯。”
“那你做的沒錯啊，明明做對了，你這哭鼻子就沒意思啦。”
“可是他們都笑話我。”
和小孩子溝通也是件蠻有意思的事情，他們的思維很簡單，心里只有對錯，沒有利益。覺得對的事情就會去堅持。
這個小男孩看到別的同學欺負女同學，覺得不應該這樣，也不管自己能不能管得了，卻偏要去管一管。