“若是往常，我怕忍不住要反駁阿兄幾句，此兒才多大年歲，何至于如此謬贊！但是今天，我卻無言以辯！”
張說講到這里先是嘆息一聲，然后又對張光說道：“阿兄知否此兒日前勸我何事？他勸我與其留戀朝情，不如轉而專事于地方。
當時此言我并未放在心上，而今再想，他當真是將情勢看得遠較我更加透徹，所以才有這樣異于常情的見識啊！”
“這、你要謀求外事？”
張光聽到這話后，當即便皺眉道。
張說聞言后搖搖頭道：“我若外事，無處安置，恐怕圣人也不會由我外出。日前九齡外授冀州刺史，但他南人戀巢、不愿北去，想要辭官歸鄉侍養其母。
而今河南河北災害連年，東北兩蕃與突厥又暗通款曲，冀州所處承上接下，邊功政績皆有可圖。我想請問阿兄你有沒有靜極思動，想不想作牧此方？”
張光舊任太子左庶子，資歷自然是足夠擔任冀州刺史，聽到張說這樣的盤算，他也沒有過多猶豫，當即便點頭道：“你覺得我應當出任，那我便就任無妨。老朽此身，但蒙君王不棄，且能裨益家國，又怎么會不情愿？舊年我也歷任州縣，臨民治事，但守勤懇。”
張說聽到兄長答應的這么干脆，心情也變得輕松一些。近日朝情走向讓他深感步履維艱，所以又想到日前張岱的提議，便也想另換一個方向努力嘗試一下。
張家兄弟這里盤算著改變家族的經營策略，御史臺廳堂中，張岱也在認真構思兩道雜文題目。
大概是為了避免被人詬病自己同樣也是挾己所好而取士，所以崔沔所出的兩道雜文題也比較寬泛，要求限制并不太多。
其中一道詩題為《早春萬物生輝詩》，另有一道史論也并沒有規定命題和年代，上至三代、下迄前隋皆可議論。
科舉雜文題一大受人詬病之處就是規矩太過死板，所以難出佳作。尤其是在應試詩方面，張岱之前所抄的《省試湘靈鼓瑟》已經是當中最頂級的佳作，其后便要數到祖詠的成名作《終南望余雪》。
然而祖詠這一篇詩作也并不屬于標準的五言六韻，乃是一首破格之作，由此也可見省試命題律詩想出佳篇的難度之高。
所以姚弈在發考題的時候，才會那樣調侃張岱。如果他能再臨場做出一首能夠比肩“湘靈鼓瑟”的詩作，就算這幾個考官心里不愿意，也不敢直接公然的黜落他。
其他考生們在看到考題之后，各自神情都不盡相同。諸如王昌齡、常建這種本身便頗富才情之人，這樣的出題方式對他們而言仿佛少了一道枷鎖，沒有太多限制，可以更加展示自己的才華。
可是對于李嶷等接受正統國學教育的監生們而言，這樣的命題方式就不太友好了。倒不是說他們本身沒有才識，而是更加習慣帶著鐐銬跳舞。
因為國子監教學從一開始就有進士、明經等各科的區別，進士們主要學的就是各種命題律詩與律賦，超出這個范疇，優勢便不存在了。
拋開其他人的情況不說，規矩變少對張岱而言也是一個好消息，讓他有了更大的檢索和選擇范圍，可是想要在這兩道命題之下挑選那種讓人驚艷的名篇，同樣需要耗費不小的腦力。
他并沒有立即提筆疾書，只是坐在案前閉目養神兼沉吟思忖。