“今天我們繼續上課。”老師看看手里的筆記本，拿起墨水筆在白板上寫下大大的五個字。
謊言與真實
“昨天我已經從科學的角度出發，為大家分析了灰霧種種不符合科學常理的地方。”老師就像真的在上課一般，環顧教室問道，“有哪位同學記得昨天的內容？”
男人有點想舉手。如果博得老師的好感，那么就連看門的守衛對他的態度都會好上一點點。
但是，這樣好像有點不對勁，很不對勁。
自己在家生活得好好的，然后這幫人突然襲擊了村子并把自己抓來，妻兒也下落不明。為什么現在還要討好他們？
可是，事已至此，對抗也沒有用。牢房一開始有三十多人，最后只剩下了十幾個，其余人都因為反抗他們而消失了。
就在男人糾結的剎那，另一個年輕女人舉起了手，聲音有些顫抖地說，“老師，我記得。”
老師點點頭，“那請這位同學回答一下我的提問。”
男人不禁有些懊惱。早知道自己就舉手了，猶豫片刻就把機會白白拱手讓人。
“灰霧明顯不是科學可以解釋的產物。它的起源和成因一概不明，而且也被證實無法用武力對抗，不管是槍炮、導彈乃至于核武器，人類對灰霧施加的所有暴力手段全部無效。為了對抗灰霧，人類還成立了......成立了......”
也許是太過緊張，也許是恐懼。女人一時卡了殼，半天沒說出下文。
“成立了研究所。”老師提醒了一下，微笑著鼓勵道，“別緊張，慢慢說。”
女人面帶感激地看了看老師，清清嗓子繼續說道。
“成立了研究所。但是，從研究所成立至今長達半年的時間里，他們沒有取得任何進展和成就。所以，不管是科學角度還是軍事角度，灰霧都是無法抗衡的。而原因只有一個，灰霧不是科學可以理解的，而是更層次的存在。”
“這位同學說得很對。”老師擺擺手，示意女人坐下，“人類的精英階層，不管是科學家還是那些將軍，都早已經知道灰霧是超出理解范圍的存在，但他們仍然在徒勞地頑抗，簡直愚蠢！那么，灰霧到底是什么？”
老師在白板上寫下大大的“神”字，轉身看向眾人，語氣平靜卻又十分自信地說，“那只剩下一種解釋，灰霧是神所降下的神跡。”
自從被抓到這里，灰霧即神跡這套說辭男人已經聽了不知道多少遍，耳朵都快聽出老繭了。
男人自認為他不是個沒腦子的反智者。從霧災爆發開始，關于灰霧的鬼神傳說就層出不窮，而對于這些說法他從來都是嗤之以鼻。
但現在，男人有一點動搖了。
也許是因為日復一日的授課。
也可能是因為只要稍有空閑，就會有人現身說法告訴他們灰霧里的各種“神跡”。
亦或者因為在伸手不見五指的小黑屋里時，從外面傳來的這群狂人無比虔誠的禱告聲。
這一切，很可能都是洗腦的手段，為的就是扭曲他們的認知，男人很清楚這點。
但是，盡管明白，他的內心還是不受控制地動搖了。
看著學生們的表情，老師“呵呵”笑了兩聲說，“我明白，我清楚，你們還有很多人不相信我說的話。沒關系，時間會證明一切。好了，該吃早餐了。下課！”</p>