韋韻之那邊對著手機一通打字。
“咋了？”
她把手機展示給李顏看，上邊赫然是在知識星球的回復：“他確實有擔心，擔心銷量太猛產能跟不上，先探探風，當然預售數字都不相信只信自己判斷的傻逼可以繼續叫。”
攻擊性這么強的嗎？
“我有好多個小號，高強度攻擊，說一些你本人不太適合說的話。怎么樣，是不是你的嘴替？”
其實這時候李顏是很想吐吐槽的，但拍攝時發生的事情還是讓他轉了口風，說出了心里話。
“你是我的貴人。”他終究是沒忍住這句話。
他今天從影棚走出來時很開心，除了拍到滿意的畫面，更開心的是技能還得到了提升。
都是表達與演繹相關的能力，編導跟表演都提升到42分，表達能力則是一下上了個小臺階，提升到44分。
在能力水平已經非常強的當下，突破性的認知變得極其珍貴，甚至有點可遇不可求的意思了。
李顏萬萬沒想到，自己研讀書籍參與拍攝都難以加深的理解，竟然在“引導別人”這事兒上找到了新出路。
技能數值有所提升當然是開心事，李顏真正開心的，還得是找到新路徑這事兒。
教會別人，本質上是自己對所掌握知識的進一步拆解，進一步深化。
這事兒在李顏身上表現得尤為突出。
能力有維度上的差異，很難教學的。
“足球有啥難的，拿球就從中路爆破，把對面后防線全過了，面對門將就等于空門。”
這種東西不叫“教學”，只是在秀。
從能力不如你的人的角度出發，去嘗試深入淺出地講知識，嘗試從基礎開始重新編制一套知識體系給別人，是很有挑戰性的。
李顏擁有了非常復雜的知識庫，也有一套自己的體系在運轉。
但也變相框住了他，不是為了教別人、引導別人的話，他也沒啥自行調整思路的必要。
李顏現在頗有一種學了一身高級武藝，準備研究返璞歸真宗師境界的感覺。
巧的是，想要在教學里提升，對方要比你低一個維度，卻不能低太多。
天天跟別人講基礎知識，那就成學校老師了，別人或許能長進，自己除了熟練度那是啥也沒得到。
韋韻之是個很好的教學對象，她本身愛思考且聰慧，在除李顏以外的正常人社會也是妥妥的頂級聰明人了。
李顏一想到現在兩人還經常坐在一塊聊生命科學、哲學、物理、數學、歷史等等內容，就感到一陣興奮。
韋韻之的貴人屬性，還在生效！
“貴……貴人？”小美女確實不太理解。
“你帶我體驗了很多不同的東西，”李顏由衷地握住了韋韻之的手，略微有些激動，“讓我有了很多提升，接下來，讓我們去嘗試更多，跟我一起體驗一些我從未體驗過的事情吧！”
人在情緒上來的時候，確實比較不理性。
“啊！”
小美女的臉從未這么紅過。
她似乎想到別的方向上去了。
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