秦懷道就是想要勾起他們學習數學的興趣，他們就看著秦懷道。
“田鼠的繁殖能力很強，一只雌鼠年產6到8窩，每窩10到20只，而幼鼠2~3個月又能生育。
我就按照一只雌鼠一年就生產6窩，一窩就是生10只，5只公5只母，三個月開始生育，
我問問大家，就一對田鼠，一年之后，可有多少后代，這些后代威脅有多大？
假設他們一年就是吃10斤糧食，你們算算，一對田鼠，他們的后代，需要吃掉多少糧食？”秦懷道繼續對著他們問著，
那些學生你看我看你。
“這個數據算起來有點復雜，我們就計算他們一年就是生一窩，不是6窩吧，要不然，你們也聽不懂計算的方式，
第一對生了10只，3個月后，10只成年了，就能夠生出50只，再過三個月，就是250只，再過三個月1250只，
這個假如就是建立在他們一年就生產一窩的情況下，這個數據是1560只后代，加上之前那一對，就是1562只，而如果算上他們生6窩到8窩，你們想想看這個數據是多少？一年能夠消耗多少糧食？
一對田鼠和他的后代，一年吃掉的糧食，足夠養活我們這里的100人，就是一對田鼠！”秦懷道看著他們說著。
“我的天啊？”
“這么厲害？”
“這，那不能留田鼠呢，我說呢，我家那邊，年年冬天要挖田鼠洞，年年都很多，怎么除也除不掉！”...
那些學生就在那里討論了起來。
“所以說，統計10萬畝地有多少田鼠，是有意義的，能夠預測到一年后，如果不采取措施的話，我想，這10萬畝良田的糧食，要絕收，你們也知道，田鼠有儲存糧食的習慣！”秦懷道微笑的看著他們說了起來，他們都是點了點頭。
“統計的方式又是什么呢？10萬畝地，全部挖一遍？”秦懷道微笑的看著他們繼續問著，他們你看我，我看你。
“取樣，最好的方式就是取樣，然后統計，計算出整個10萬畝地有多少田鼠，
比如說，在各個區域，隨機取10個點，每個點10畝地，挖，挖田鼠，統計有多少田鼠，然后加起來除以100，就能夠算出一畝地有多少田鼠，然后乘以10萬，就知道整個10萬畝地當中有多少田鼠了！這個數據雖然不是精確的，但是也不會相差很多！”秦懷道站在那里，看著他們微笑的說著。
“先生，什么是取樣？”這個時候，一個學生站起來問道，其他的學生也是盯著秦懷道，
秦懷道看到這樣，知道自己的目的達到了一些，勾起了他們對算術的興趣，
這個時代，想要讓他們學算術，還有勾起他們的興趣才行，要不然，他們是真的不會去學的。