完成第二階段的學習之后，經過測驗，文科則可以參加科舉，理科則要繼續進行深入的學習。
書院會列出很多不同的類別讓學生自己去選擇，往后的主修方向就是這一塊，類似于技校之類的。
這里學習的更加細膩，老師也都是各個作坊或者行業內的精英。
有皇帝在頭上壓著，他們也沒人敢抱著什么技不傳人之類的想法。
等到這一階段的學習完成了，將會被分配到所在專業的各個作坊進行實習。
文理科的區別就在這里，一個將來是要當官的，但考上考不上誰也不知道，另一個則相當于鐵飯碗，只要成功結業，就一定會有工作機會，雖然不是官員，但那些作坊也都是朝廷置辦的，各個作坊的管事，那可是正兒八經的官員身份。
毫無疑問，李元吉將后世國企的那一套搬到了這里。
雖然歷史終究會淘汰這種制度，但是在當下，這種制度卻是必不可少的，僅靠資本的力量，是無法推動基礎建設的，朝廷必須要涉足這一塊，然后在一個合適的時間里，完美的撤出。
錢前就是這么來的，經歷了三年的學習，很順利的一次性通過了所有的考試，且成績名列前茅，然后就被分配到了這里，并且很快找準了自己的定位，為作坊出謀劃策。
作為實習生而言，他的人生截至目前而言，無疑是成功的。
“陛下，學生曾在作坊里做過實驗，特意挖了條水渠出來，按照現在設備的位置等重新進行了水力的模擬測試，然后又進行了一些改變測試，結果發現，現在這種方式的效率很低下，如果能夠建造一條完整的大壩，只在中間留一個口子，或幾個口子讓水通過，其水力所帶來的的沖擊力會更大，因為學生沒有條件去做更大的試驗，但是在理論上，這樣做是完全行的通的，且會極大的提高設備的效率。”錢前指著那個僅僅探出去半截的水力沖壓機，其長度還不足整個渭水的五分之一。
李元吉想了想，俗話講，學好數理化，穿越就不怕。
李元吉的數理化完全就是個渣渣，但記憶里，好像也沒見過哪個國家的大壩是這么設計的，好像全部都是從這邊到那邊，全部給攔上的。
根本不用去懷疑，李元吉已經相信了錢前的理論是正確的，因為后世有那么多案例已經證明了這一點，而最有名的，自然是三峽。
當然，這也存在另一個問題，雖然后世已經給出了解決的辦法，但李元吉也還是想考一考自己這個學生。
說實話，最讓李元吉得意的，并不是鎮北書院培養出了多少個官員，而是培養出了很多像錢前這種沒有進入官場的理科生，而將來推動大唐前進的，也必定是這些人。
“渭水適航，若將其全部攔上，過往船只應當如何處置？”李元吉饒有興趣的問著。
“這……”錢前滿臉的尷尬，自己的確沒有想過這個問題，不過這也更加堅定了自己的選擇，若是去了官場，就這個思路必然會吃大虧的，要學習的東西還有很多啊……
看著錢前滿臉尷尬的表情，李元吉微微的一笑，心中暗道一句，雖然咱數理化不行，但沒吃過豬肉也還沒見過豬跑嗎？是時候閃現一波作為皇帝的牛掰之處了。
“方法很簡單……”</p>