雍州高陵縣，郊外的一座私人莊園內。
比起往日的繁榮，這些年來，這座莊園算是冷靜了許多。
人有巔峰低谷，每個不同的階段，帶來的感受也大為不同。
年近花甲的于志寧，坐在書桌前，神色十足，手中提筆鏗鏘有力，手臂揮動，筆尖落在潔白的紙張上，嘩嘩嘩的，一篇文書頃刻而成。
字跡看似有些潦草，但懂行的人，卻是能一眼看出，這篇字跡中，可謂是充滿了靈魂，一個個潦草的字跡連在一起之后，似是活了過來。
唐朝什么都缺，最不缺的就是書法家。
隨隨便便一個官員，乃至一個普通的儒生，寫出來的字都很漂亮。
而那些能走上高位的官員，哪一個沒有一手好字？
不過，字跡什么的，于志文卻并未放在心上，寫的多了，悟得多了，隨心寫出來的字跡，自然而然的也就形成了自己的文風與靈魂。
他更在意的，是這篇文書中的內容。
于志寧這些年的日子過的并不如意，曾經官至中書侍郎，隨后隨著李世民的下臺，被降為中書舍人。
雖說降職，但比起其他同僚而言，于志寧覺得自己的命運還算是好的，至少沒被驅逐回家。
所以在中書舍人這個位置上，也就矜矜業業的干著。
可是誰曾想到，冷不丁的，竟然出了個梁子義事件。
梁子義何許人也？就是年前在洛州大肆收購儒家書籍，甚至欺男霸女，直接欺負到皇帝頭上的那位。
很不巧的是，梁子義還真的是于志寧的徒弟。
古代拜師遠沒有后世那么簡單，學生需要先在老師家中待上至少三年的時間，其實就是在老師家中當三年的仆人，什么臟活累活之類的，都是你的。
即便如此，能夠獲得這個資格的，也僅僅只是少數人。
這個過程并非體罰，也并非因為老師的高傲，而是要通過這種方式，來考察一個人的心性，看他是否真的適合自己這門學問或者手藝。
再一個，也是在考察這個人，若是自己將這門學問或者手藝教給他，他會不會做出那種人神共憤的事情？
老師是嚴厲的，也是寬容的，包容的。
梁子義出身貧寒，且當初又表現出了足夠的耐心與聰慧，偶然間，于志寧恰巧遇到，便看中了他。
而梁子義也看出于志寧身份不一般，連忙提出了拜師的請求。
兩人一拍即合，梁子義便被于志寧帶入了家中。
或許是因為求師之路太過容易，或許是因為于志寧表現的太過看重，僅僅半年不到，梁子義便展露出一副輕浮的姿態，于志寧多次訓斥，結果依舊未能將其拉回來。