胡佑福拍拍葉興盛的肩膀，說：“行，那你忙去吧，別讓關書記等待太久！”
葉興盛仔細看胡佑福，見他雙鬢的白發似乎多了不少。
前往省編辦的路上，葉興盛不禁心里一陣難過。胡佑福是除了父親之外，給他關愛最多的長者，他對他有一種類似父親般的尊敬！
省編制辦在省委辦公大樓三樓，別看這個部門不怎么起眼，卻是管理全省“鐵飯碗”的一個機構。多爭取一個編制，便等于多爭取到一個“鐵飯碗”。
某些心術不正的領導，或把編制高價給“賣出去”，或把編制給自己的親友。甚至有的領導，在自己小孩還沒成年，便偽造資料，給上了保險，還沒參加工作便領工資。
像編制這種涉及到經濟利益的問題，往往是腐敗容易滋生的地方！
好在省編辦主任謝元豐態度很好，聽完葉興盛他們反映的問題，他把省編辦的幾個領導叫過來一起討論。
老實說，天元市所提的這個方法對緩解編制緊張很有作用。放眼全身，很多個市都像天元市一樣，存在教育系統編制短缺的現象。
只是，天元市所提的方法是開先例，這種開先例的方法，不論擱到哪個領導頭上，哪個領導都會非常謹慎。
身為省編辦主任，謝元豐自然知道，每個市縣領導都有自己的關系網，每年都要照顧一批自己人拿到編制，端上鐵飯碗。禁止教工拿編制，等于剝奪了下面市縣領導謀取利益的一個權力，肯定會招致市縣領導的反對的。
支持一個天元市，卻招致其他市的反對，如此得不償失的事兒，謝元豐自然要慎重考慮。
“關書記，葉市長，天元市所提的這個建議，有一定的創新性，非常具有現實意義！據我了解，但凡是事業單位，都存在編制短缺的現象，畢竟事業單位的招錄，不像公務員那么嚴格。咱們公務員是凡進必考，想要當公務員，必須經過嚴格的考試篩選。事業單位不一樣，尤其像學校的教工和醫院的后勤工作，這些工作對工人的要求很低，但凡有點關系都得到這樣的工作。而這些工人，如果跟教師或者醫生等競爭事業編制，確實很不公平，畢竟，人家教師或醫生都是經過多年的寒窗苦讀，還要經過考試篩選，才能得到工作。”
頓了頓，謝元豐話鋒一轉：“不過，話又說回來，不管什么工作都不分貴賤，人人平等。如果在教育系統，剝奪教工拿編制的權力，這就是不平等的體現。站在教師的角度，他們教書育人的工作，固然重要。而站在教工的角度，如果沒有他們服務，學校會有那么干凈的環境嗎？他們肯定會說，他們干的是體力勞動，只會更加辛苦！他們干得那么苦，憑什么沒資格拿編制？”
“所以，這個問題，公有公的理，婆有婆的理！咱們可以找理由不給教工發放編制，但是，教工同樣有理反駁，他們也有資格拿編制！”
關仕豪帶隊來找謝元豐，尋求謝元豐的支持，倒是一腔熱情。
可是，對謝元豐來說，差不多等于給他添麻煩！
不管是在官場還是商場，人與人之間的交往，都是重一個“利”字。身為省編辦主任，謝元豐支持天元市所提的建議，對他本人來說，根本沒有好處。