張島主在流求島是有公開信箱的，他歡迎任何人給他寫信。
但是，勸他投靠的信，他可真不歡迎！
你認為你的祖國是大宋，我可不認為；你認為你的大宋強大無比，可是在我的心里，大宋沒有了我流求島，恐怕早都要完蛋了！
吃流求島的飯，關心大宋的事-----這種身許流求心在大宋的人格分裂者，他是絕對討厭之極的！
張島主的大秘，楊友行主編曾建議把那樣的人驅逐出流求島，因為只要按照發信地址很快就能找到發信人。
但是，張島主自己都說過的，言者無罪------算了，不搭理那樣的人就行了。
所以，聽說四十多歲的文天祥來了，張島主真沒當回事情，想見自己，就讓他等幾天再說吧。
張島主正和王德發主家忙活著把煤氣發動機的馬力數突破到二百馬力呢------如果這個成功了，這將是本時空最大功率的發動機。
他們兩個商量過，煤氣發動機的好處很多，因為它同時還可以使用沼氣或是天然氣，那個安全度更高了。
當然，它仍不適用于海上------鍋駝機可以用煤炭，木炭甚至柴油來當燃料，但是煤氣發動機則不行了，除非單獨用上運煤船。
在解決原動力的問題上，他們還需要走很長時間的道路------沒有工夫理什么文天祥！
安靜主家卻提出了不同的看法。
她對兩個男人說：“想想我們的孩子教育的問題吧，我不反對你們按照那面世界的教育內容來教育他們------但是，我總覺得還要教他們一些書法，詩詞之類的吧？
這天下還有比文天祥更適合的嗎？！”
他們兩家各有一個兒子一個女兒，都到了要受教育的年紀了。
張島主欣然認同孩子們學一學書法詩詞之類的教育，適當的美育是有用處的。
王德發主家則質疑道：“學那些東西有用嗎？我們有鋼筆，能正常閱讀理解，不就夠孩子們用了？”
張島主拍拍老朋友的肩膀，說：“安靜說的對，教育的問題不能以有用或沒用來評價------”
“我是擔心他再把他那些忠君愛國的思想教給孩子們，那可就壞了------我可是一直教孩子們國家要是對你好，你就留下；要是對你不好，你就趕緊離開，所以才要學會一身本事的話呀！”
“哈哈，老王，你高估教育的作用了------他一個人完不成洗腦的工作，那得是一個長期而全面的系統工程，而且經不起真相的檢驗的！
只要我們能給我們孩子正常的社會體制，他那種文化的作用，起不到多少的！
安靜的主意不錯，過兩天吧，我見一見他，先讓郭子仁陪他在八道河走一走！”
王德發主家信任朋友的判斷，于是也答應了。
畢竟解決流求島的動力問題比什么都大，呂家嘛，無非是又想買什么，不著急。
身在流求海關招待所的文天祥當然不知道人家打他這個主意呢，他正在試穿那個伙記買回來的衣服。
不一會兒，一個穿著隨便的人來找他了。
ps:今天有點事情，只能一更了</p>