眼前的這位阮勇少校便是其中的佼佼者，因為這位早年曾經在中國學習生活了五年，不但會說一口流利的普通話，還掌握粵語和客家語兩種方言。
正因為其超凡的語言天賦，被蘇聯駐金蘭灣的情報機關看中，選派到監聽部門，專門進行對中國的監聽解讀工作。
這一次偵察監視中國海空聯合演習，算是蘇聯駐金蘭灣部隊這些年最為重要的偵察監視任務，所以當丘爾金中校接到任務后立刻就把阮勇少校要過來，以便能夠第一時間通過人力翻譯機，掌握中國海空聯合演習的具體情況。
作為典型的民族主義者，阮勇對于成不成人力翻譯機并沒有多少排斥，反而覺得跟著蘇聯人去找中國人的麻煩非常光榮，甚至還向丘爾金提出，如果可以，希望能利用圖—16偵察機上的干擾設備，好好教訓一下中國海空聯合演習的參演部隊。
丘爾金中校答應的非常痛快，甚至還說出在這方面你就是指揮官的慫恿之言，不過卻有個前提，那就是先把偵察監聽任務做完還能想這些東西。
阮勇對丘爾金中校如此變通簡直感激涕零，正因為如此，從登上飛機的那一刻，他和他的助手就十分認真的熟悉各種設備的操作，等到設備完全開啟，一串串晦澀難懂，且夾雜著不同地方口音的普通話短促而又迅速的透過監聽設備傳遞到偵察機上后，阮勇便忙碌個不停。
直到丘爾金開口相問，阮勇這才頓了一下筆，隨即從助手里哪里把之前的幾率文稿拿過來，掃了一眼后，用并不流利的俄語說道：“根據過去四十分鐘匯總的監聽情報，已經進入第四天演習的中國軍隊終于要出動他們的空中力量，具體的情況我們還在探查，不過大致的意圖卻已經有初步的結論，具體的都在這張紙上了。”
說著阮勇從手上的一疊文稿里抽出一張遞給丘爾金，丘爾金接到手里只掃了一眼，就驚訝的睜大了眼睛，隨即反反復復看了足有兩分鐘，這才呼了兩口氣，算是平復了有些難以理解的心情。
旋即皺著眉看向阮勇：“中國人想搞遠程航空編隊的海上突襲？而且還是殲擊機、轟炸機、電子戰飛機、海上巡邏機諸多機種聯合行動……”
話音未落，丘爾金粗黃的眉頭深深皺起：“中國的航空力量體系建設什么時候這么高了？都能做多機種聯合行動了？”
也難怪丘爾金中校會有如此疑問，多機種聯合行動可不是把不同種類的飛機聯合編隊，浩浩蕩蕩的飛過去就了事的，而是需要不同機種在不同任務范圍相互配合，彼此協調，如此才能形成一個拳頭。
不然就是一盤散沙，別說執行任務，可能還沒飛到地方就會被對方的防空力量當成美味一口吞掉。
正因為如此想要不同機種聯合并發揮優勢，就必須有個強有力的指揮體系作支撐，問題是中國軍隊有這樣的指揮體系嗎？
阮勇第一時間就察覺到丘爾金中校的疑惑，也沒有答話，伸手將面前的錄音設備調整一下，然后按下快關，里面傳來一陣帶著江浙口音的話語，丘爾金聽著一陣迷糊，下意識的看向阮勇。
阮勇咧嘴一笑，非常鄙夷的說道：“這是他們航空部隊的指揮官，說得是組成好編隊，飛過去，把導彈打出去就算勝利，也就是說，他們的編隊跟二戰時一樣，只是做既定的打擊，并沒有任何靈活的應急處理手段。”
丘爾金聞言，雙眼微瞇：“阮勇同志，你的意思……”
“當然是在他們這個最弱的環節，刺他們一下！”阮勇依舊在笑著，只不過笑容愈發的陰森。