打開了手機,手機還有百分之七十三的電量。
因為經常進山,陳憲選擇的是一款超長待機的手機,除了這個手機,在他的汽車里還準備著兩塊隨時充滿電的充電寶,每次上山他都會帶著。
自從意識到自己有可能穿越之后,他就關閉了手機。
看著熟悉的開機界面,他的好心情頓時一黯。
嘆了口氣,打開了手機照相功能,陳憲走到窗前,對自己來了兩張自拍。
看著手機中穿著宋朝服裝的自己,陳憲心中百味雜陳,穿上真正的宋朝衣服,對于陳憲這種歷史愛好者來說,無疑是極為拉風的事情,可現他能對誰炫耀呢?
陳憲百無聊賴的關了手機,躺在床上,胡思亂想起來……
第二天一早,天還沒亮,陳憲就將學徒們叫了起來,他將少年們帶到左廂房里,這側廂房沒有住人,也沒有分隔,是一個整體的大廳,大廳里擺放著許多長條凳子和一些簡單粗糙的木桌。
在大廳的東頭,有一個用土磚和石板搭成的講臺,講臺后面掛著一塊涂了墨汁的大木板,講臺前是一個同樣簡陋粗糙的講桌。
陳憲走上講臺,讓少年們面對自己坐在講臺下的條凳上。
等到亂紛紛的學徒們好不容易坐好,安靜下來,天色已經大亮了。
陳憲用粉筆在黑板上寫了幾個字,“國家”,“皇帝”,“官”,“稅收”。
他手里的粉筆是他用熟石灰和石膏混合加水,用竹管做模,自己做的,外形看上去不是很規則,但使用起來,和現代的粉筆并沒有什么區別。
石灰很好找,蓋鐵匠鋪的時候,就要用到石灰。石膏在雜貨鋪里有售,主要用來點豆腐。
寫完之后,他用教竿指著國字說道:“這兩個字就是“國家”,什么是國家呢?……”
“我們現在的金國是一個國家,西邊的西夏也是一個國家,南邊的宋國也是一個國家。”
……
通過這七個字,陳憲將封建國家和社會的大體結構,展現給了這些幾乎像是一張白紙的少年。
讓他們知道什么是國家,什么是皇帝,什么是官員,什么是百姓,讓他們明白,國家的存在,應該是為了保護國人不受外部和外國侵害,讓他們明白,皇帝和官員本來的任務是組織百姓保護自己,讓他們明白,百姓才是組成國家的基礎……
來到這個時代,和古人接觸的多了,陳憲發現,這個時代的古人從智力上來說,和現代人并沒有什么區別,他們欠缺的是知識和見識。
這個時代的普通人的愚昧程度簡直令人發指,即使是楊家下面經常出去走動的商隊管事的見識,也比不上現代一個山中老農。