“誰運氣這么好，居然能讓李校長親自輔導，莫非這人有精神潛力？”有人好奇道。
“這人面生，感覺不是我們蜀都一中的學生。”有人議論。
教室內。
李銘澤站在黑板旁邊笑道：“我先出題吧。”
他在黑板上寫了一道微積分的題目，這個世界盡管沒有牛頓，但還是有人發現了微積分。
因為考慮到蘇武的面子，所以他出的題目不算太難。
“校長出題了。”教室外有人說道：“誰是主攻數學的，這題難不難？”
“難度不小。”有人立馬說道：“我們學校能解出來的只怕不會超過五十個人。”
“看來校長是想考驗這位同學。”有人輕笑：“這人行不行？”
教室內，蘇武開始答題了，看到蘇武流暢的把題目解答出來了，教室外的學生都一片贊嘆，這位同學的數學天賦應該可以排進蜀都一中前五十了。
李銘澤有些詫異，沒想到蘇武的數學水平也這么高，他真是力量武者？
教室外的學生們本以為李銘澤會繼續出題，但是讓他們完全沒有料到的是，蘇武答題完畢之后，居然在黑板上寫下了另外一道題，也是微積分的題。
看到蘇武出的題目，李銘澤微微蹙眉，他意識到自己有些低估蘇武了，不過他依然沒把蘇武放在眼中，在蜀都，能在數學領域超越他的人有，但絕對不可能是蘇武。
李銘澤想也沒想，開始答題。
外面的學生沸騰了。
“不對，那年輕人居然在跟我們校長比試。”
“我的天，居然有學生敢跟校長較勁，這人是哪個班的大神？”
“出大事了，趕快通知其他人，趕快通知老師。”
眾學生感覺很瘋狂，居然有人敢在李校長最擅長的領域挑戰李校長。
李銘澤和蘇武不斷出題和答題，轉眼之間兩人已經各自出了十道題。
誰也奈何不了誰。
“太厲害了，我已經完全看不懂了。”
很多蜀都一中主修數學的學生驚嘆，他們已經完全跟不上蘇武和李銘澤的節奏了。
“他不是學生。”蜀都一中的老師們趕來了。
“我們蜀都一中的學生還沒有這種水平。”一個老師正色道。
“可是他那么年輕，應該不可能是其他學校的老師吧？”有老師疑惑。
“或許他是蜀都武校的。”有老師非常篤定的說道：“李校長也是蜀都武校的，能跟他較勁的人也只有蜀都武校的人了。”
這時，教室內的李銘澤終于無法保持冷靜了，他已經拿出了九成實力。
“接下來我的題目會很難。”李銘澤說道：“我自己也解答不出來，如果你解答出來，就算我輸。”
“李校長要把他的猜想拿出了嗎？”外界的老師們大為震，看蘇武的目光越發充滿敬畏之色。
李銘澤沒有出題，他在黑板上寫下了一個猜想。
看到這個猜想，蘇武怔住了。
李銘澤瞧見蘇武的表情，露出了傲然的笑意，這個猜想他解不出來，其他人一樣解答不出來。
外面，不少主修數學領域的老師看到這個猜想，也全部怔住了。
太難了。
所有老師都搖頭。
甚至有人把這個猜想發到數學協會，數學界協會的大佬們也解答不出來。
“他不可能解答出來。”眾人一致認為。