從心理學角度而言，任何有心理陰影的人，無論愿意與否，他都要做兩個選擇：一是成為心理陰影的主人，二是讓心理陰影成為自己的主人。
如果成為心理陰影的主人，就必須努力了解并戰勝產生壓抑行為的意識，從而能更加自由地選擇生活；可是，如果被那種內心壓力影響自己的選擇和行為，選擇逃避并遠離可能出現的再一次類似事件。那就是讓心理陰影成為自己的主人，
而在當時，失去父母保護，又對訓練班有著強烈心里抵觸的“他”，在無人有效為“他”做心理輔導的情況下，“他”顯然被迫做了第二種選擇。
杜霖認為在整個21區，“他”殺死男醫生的事件，應該是婦孺皆知。可是，無論是盧福源還是張春麗，在和自己談及訓練班往事時，都沒有談及這個重要事件，相比都集體無意識的回避了此事。
“我被帶進了一個監禁室。考慮到我有幽閉空間恐懼癥，一小時之后，我就被轉運到一件寬敞明亮的大房子。所以，當我從昏迷中醒來，發現自己躺在窗明幾凈的房間的時候，你不會知道我是多么驚訝和慶幸。我原以為，他們肯定要槍斃我的，最輕的處罰也把我扔進少兒管教所。
我在那個大房間住了一段時間，當某個大人物確認我不會再胡亂殺人后，我就被放了出來，回到訓練班，開始進入超能力挖掘和培養的階段。
訓練班的生活是很枯燥無趣的。學生生活的每一個方面都經過精心設計。
每天清早，我們排隊吃過早餐后，便開始一天的課程，課程包括文學、數學、物理、化學、計算機、體育和軍事。
午餐很豐富，訓練班有專門的營養師。飯后，學生們都要吃片藥，據說它能夠幫助提高我身體的免疫力。
晚上是超能力培養課程，有老師會根據我們的身體和超能力特征，合理訓練我們。每天，我們都在緊張的學習中，每天都會感到自己被掏空。
第一次參加超能力培訓，是一個涼爽的月圓之夜。我和其他小孩進入一個堅固的建筑物。那棟建筑里主要用途就是讓學生們展示自己的特殊技能，發揮和強化那些特長。在一些訓練室里，我看到有的孩子能夠像雜技演員一樣用頭頂起冰箱，有的孩子能像只土撥鼠光著屁股在土里打洞，還有的能夠和青蛙進行精神交流。
我被單獨帶到一間辦公室。我發現里面空蕩蕩的，只有兩張椅子。顯然，我因殺人事件被特殊照顧了。
一個帶著頭盔男子和我面對面坐在椅子上。談話主題是我的超能力。他想要問清楚我隔空移物的所有細節。而我對此卻有抵觸情緒。足足兩個小時的談話，令雙方都備感煎熬。不過最終，他還是得到了他想要的信息。我至今還記得，他解脫的樣子，興奮地揮動著拳頭。當是我嚇壞了，以為他目的得逞后，終于可以肆意妄為，要狠狠揍我。”
看到這里，杜霖輕嘆一聲，沒有父母照料的可憐娃，時刻處于受虐妄想的恐懼中。