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聽著楊影的河東獅吼,顧志遠只能下車。
楊影挪到駕駛座,嘭地一聲關上車門,發動寶來車,一溜煙駛出了小區。
顧志遠眼看著車子遠去,心里七上八下,悻悻然從車庫里推出一輛小電驢,騎著去上班。
進了學校辦公室,王箏正在和程英說話。
見到顧志遠,王箏好奇地說,“顧哥,你怎么也是愁眉苦臉的?”
顧志遠一看程英愁眉不展,便問道,“大嫂,你怎么了?”
“大嫂不想做幼師了”,王箏惋惜地說。
顧志遠更驚訝,“大嫂,開學才半個多月怎么就打退堂鼓了?”
程英看著顧志遠,表情有些微妙,想了片刻,將自己十幾天來的工作經歷娓娓道來。
開學分班的時候,方瑜特意將程英和自己一個班,中(1)班,方瑜是主班老師,程英是配班老師。
按照分工,主班老師側重授課,配班老師側重生活,程英從早上到幼兒園開始,直到下午小朋友離校,她不停重復著打飯、搞衛生、打水,安排小朋友喝水、如廁、吃飯、午睡等,雖然繁瑣,但她還做得來。
她遇到的困難是管學生。
王箏插話道,“大嫂,管小孩子很難嗎?”
程英難為情地說,“對我來說,蠻難的”。
原來程英心目中的幼師,是跟小朋友打成一片,其樂融融的那種,可現實比她的想象殘酷多了。
方瑜上課的時候,程英就在教室里旁聽,暗自琢磨。
等網校的事一忙起來,方瑜便把中(1)班交給程英。
開始的時候,程英是躊躇滿志,連晚加班備課,做教案。
顧志遠笑道,“原來大嫂是加班備課啊,我幾次路過樓下看上面燈亮著,還以為你和志廣哥加班造娃呢……”
程英笑不出來,“志遠,我都愁死了,你還拿我尋開心,幼師我是沒信心干了,不如去廚房幫廚算了”。
顧志遠收住笑,讓程英繼續說。
程英接了班,僅僅安安靜靜上了七八分鐘的課,教室里的小伙伴們就鬧騰開了,只要有一個起頭的,其他的小朋友也跟著互動起來,她提高講課的音量,毫無震懾力。
發展到后來,幾個男孩子在教室后面上躥下跳,壓根不把程英放在眼里,其中一個淘氣鬼還把后門打開,不是程英眼尖及時喝止,淘氣鬼就溜出教室了。
程英只得中止講課,把“流竄”的孩子拉回座位,剩下來的時間都用來維持紀律,心里好不容易積攢起來的信心慢慢塌陷了。
聽著程英的描述,王箏慶幸不已,幸虧我不想做老師,否則腦袋都要炸了。
顧志遠幫程英分析,跟方瑜相比,倆人的差別在哪里?