程英躊躇了，“我背后說小方，會不會不好？”
“沒事沒事”，王箏鼓勵她，“方瑜不是小氣的人，你說出來，我和顧哥給你參謀參謀”。
程英慢慢說道，“小方有時候會體罰學生，她一進教室就像換了一個人”。
方瑜就像是自帶氣場，一進教室小朋友都會安靜下來，凡是遇到調皮搗蛋的，輕則一頓咆哮，重則罰站，鼻子靠墻。
王箏咋舌不已，想不到方瑜還有另外一面，“大嫂，那你就照葫蘆畫瓢啊，跟方瑜學學”。
程英苦惱不已，“就是學不來啊，每次見到她體罰學生我就心驚肉跳的，如果是仁惠我打幾下罵幾聲倒沒什么，可學校里都是別人的孩子，我下不了手，也張不開口”。
顧志遠和王箏面面相覷，他們都是幼兒教學的門外漢，還得向方瑜請教。
“這是我自己的問題”，程英繼續說，“我怕跟小方說了她有想法”。
“沒事沒事”，顧志遠讓程英晚上留下來，跟方瑜再交流交流。
說完了程英的事，王箏問顧志遠為什么事愁眉苦臉。
顧志遠頭疼不已，不知道楊影會生多久的氣，搞不好晚上回家就會大吵大鬧。
但這點破事他又說不出口，隨便說了幾句搪塞了王箏。
經過全體教師的共同努力，旭東學校的教學已經慢慢上了軌道，顧志遠帶著住校老師每晚加班，網校也漸漸有了眉目，網上輔導的學生人數從無到有，現在已經發展到十幾個。
雖然報名的家長都是在半學期免費的誘惑下，抱著試試看的想法，但畢竟老師們晚上有活干了，總算有了點盼頭。
到了晚上，顧志遠打電話把顧志廣也叫到學校，準備一起做程英的思想工作。
等程英遮遮掩掩說了自己帶班的經過，方瑜啞然失笑，解釋道，“大嫂，你理想中的幼兒教育那都是宣傳給家長看的，只要是孩子哪有不調皮的，沒有規矩不成方圓，你一定要讓學生怕你，如果學生都不怕你，他們就會更加肆無忌憚，說好聽點是老師沒管教好，說難聽點就是被老師縱容的，而且立規矩這個事要趁早，一開學的時間就立，要立竿見影，打一巴掌給一顆糖，首先得是打一巴掌”。
聽著方瑜說的，程英囧的臉通紅，扭扭捏捏地答道，“可我冷不下臉來，怎么辦？”
顧志遠、顧志廣也是聽得一臉蒙圈，原來這幼兒教育遠不像看上去那么簡單。
“很正常，我剛開始實習的時候跟你一模一樣”，方瑜對程英說，“然后就是調整心態，每天給自己心理暗示，上課的時候一定要嚴肅，對犯錯的孩子一定要懲罰，罰罰站什么的也不會有大的問題”。
程英把方瑜的話聽進去了，然后面帶羞澀地說，“那我再試試”。
顧志廣會心一笑，“當然要試試，有方老師這個師傅，我相信你行的！”
程英被老公說得不好意思，臉又紅了。
方瑜笑道，“大嫂，你就是太客氣了，平時只看我上課，有什么問題你可以直接問，我保證知無不言言無不盡”。
“嗯嗯嗯”，程英連連點頭，她打消了內心的顧慮，也改變了換崗的想法。
顧志遠把堂哥帶到網校教室，十二個老師坐在電腦前，正對著攝像頭進行遠程教學，電腦屏幕上是遠端接受輔導的小學生，以及在一旁監督的家長。
顧志廣不由給顧志遠豎了大拇指，“可以啊志遠，說干就干，效率很高！”