“您能不能把殼、舾、涂一體化的想法說得再清楚一點？”連任霞自己都沒意識到，他對蒙建業的稱呼變得尊敬起來，蒙建業卻是笑著抓了抓腦袋：“其實我對更細節的東西也掌握的不太好，也需要像你這樣有專業知識的人扶正。”
蒙建業在細節上哪里是不好，簡直糟糕透頂，從那張橫不直，豎不平，弧線有波形的草圖就能看出，蒙建業在繪圖上真的沒法恭維。
沒辦法，實在是蒙建業就不擅長手繪作圖，1982年絕大部分中國人連電腦是什么鬼都不知道，就更別說CDA輔助設計了。
所以船舶施工用的設計圖，完全是百分百純手工，往往一個繪圖員用一根鉛筆，一把繪圖尺，幾個輔助制圖的器材，在繪圖板上一畫就是一整天。
小船小艇還好，功能簡單，設備單一，用圖不多，幾天的功夫就能完成；可一旦遇到結構復雜的大船大艦，畫個一兩年也是平常。
中國在八十年代中期開始上馬的052型導彈驅逐艦僅圖紙繪制就用了一年多的時間，由此可見這時候繪圖是個多麻煩的事了。
蒙建業再怎么說也是個講究效率的人，自然對這種麻煩深惡痛絕，以至于自己繪制的草圖都跟鬧著玩兒似的，也難怪遭到幾個損友的集體抵制。
于是極有自知之明的蒙建業同志，便適時的放低身段，要把眼前的任霞留住，這位可是專業繪圖的，手法絕對要好過自己。
至于為什么想留任霞，還要把人家的固有的觀念駁得一無是處，拜托，他蒙建業自然是要貫徹自己的意志了，否則他用得著費那個勁。
任霞哪里知道蒙建業心里的小九九，一聽蒙建業這么說，還以為是蒙建業不驕不躁，嚴謹謙虛的治學態度，好感度頓時上升到了一個新高度，連忙擺手：“蒙同志……哦，不……蒙老師，您太謙虛了，就憑您剛才所說的殼、舾、涂一體化就足夠在我們漢鄂船舶學院當老師了，我就個普通的本科生，要請教也是我請教您。”
此話一出，蒙建業的幾個損友都驚呆了，特別是孫宏紅，別人不知道可作為任霞的同學兼閨蜜，孫宏紅可是比誰都清楚。
別看任霞表面謙謙有禮，可骨子里傲氣得很，跟她來見蒙建業時也是帶著橫掃眾人的架勢，哪成想這才過了十幾分鐘，任霞就開始稱蒙建業為老師了，這也太讓人匪夷所思了。
蒙建業到是沒覺得有什么匪夷所思的地方，殼、舾、涂一體化在八十年代初或許很高大上，可在上一世，早就成為各大船廠必備的造船方法，對蒙建業這個海軍工程專家來說，根本就不算什么。
但即便如此，蒙建業的心里還是有很大的滿足感，畢竟美女的恭維可是難得一見的福利呀，于是蒙建業連忙故作矜持的笑笑：“咱么也不說誰請教誰了，這樣吧，你要是方便就跟我回宿舍，哪里還有幾份草圖，咱們可以邊看邊研究。”
“沒問題，咱們這就過去。”任霞一聽，美眸頓時一亮，二話不說直接點頭答應。
……
看著蒙建業和任霞兩人并肩一邊朝宿舍走，一邊聊得火熱，梁明秋和賀城等人無不是你看看我，我看看你，一個個臉上都大寫的懵逼。
這都什么情況，不是說好要糾正圖紙的弊端嘛？怎么兩個人說著說著就同流合污了？