“老師，學生聽你剛才說陜西是個火藥桶，不知老師可否教我，如何才能不讓這個火藥桶爆炸？”王興問道。
一聽這話，吳牲犯難了。
王興問的可不是簡單的吏治、賦稅這樣表面的文章，問的可是治理陜西這樣的大文章。
吳牲不是沒考慮過，但一般都是站在臬司這樣一個位置上的考慮，或者因為某一事而引發的思考，卻從來沒有站在一省的高度考慮過這個問題。
說陜西就是個火藥桶，其實就是說老百姓的日子過不下去了，一旦到了忍耐的極限，就會發生民亂。如何才能消除民亂？那就得從民亂的根源上考慮。
那民亂的根源是什么呢？吳牲問自己。
是吏治**？那不是，吏治再**，都是具體到某一人或某一事上的，老百姓如果能安居樂業，只會對這一人一事產生反彈，絕不會想著去造反。
再說，中國的老百姓那是最能忍的，如果不是威脅到生命，活不下去了，誰也不會去造反。
那就是吃飯問題，而且還不是一個人兩個人的吃飯問題，是整體的吃飯問題。
造成整體吃飯問題的根源在哪？目前從表面上看，是天災也有**，可根本的原因是農民失去土地，是那些士紳豪強大量占據了耕地。
順著這個思路，農民為什么會失去土地？士紳豪強為什么會大量占據土地？
這一想，吳牲冷汗就下來了！
呆呆地想了半晌，吳牲倒是給了王興答案：“無法。”
王興看他想了半天，竟然給了一個無法的答案，心里笑了，說明老師還是非常睿智的，已經想到了終極根源。
也是，畢竟他是有時代局限性的，能給出這個答案，也難為他了。
吳牲見王興聽了自己的話，竟然只是微微一笑，不置可否，只是吃菜，仿佛一切都在意料之中的樣子：“看來任之也是想到了這些，否則為什么不驚訝呢？”
其實不是無法，是有辦法的，那就是讓農民都有地可種，把士紳享受的特權全部革除！
可這也是想想而已，誰有這么大的魄力？！這跟改朝換代有什么區別？
慢著，吳牲想到這里，腦海中閃過一個念頭：土地？改朝換代？辦免費書院？秦家的上萬畝土地？遼東？皇上？……
把這些串起來，吳牲倒吸了一口涼氣！明白了，明白了，原來皇上把任之派來陜西的用意是在這里？這太匪夷所思了吧？
吳牲張著嘴呆呆地看著王興，根本就忘記了把嘴合上！
“老師，老師？”王興看著老師的樣子，連忙喊了兩聲。
“啊，任之，為師失態了。”吳牲聽了王興的喊聲，這才回過神來。尼瑪，嘴角竟然流下了口水，這不是讓我在學生面前丟人嗎？吳牲擦了擦嘴角，不好意思地說道。