董蒙學著公孫方模樣，也執手道：“我學習粗淺，對數術一道，略懂皮毛，今日既有幸能與公孫兄暢談，我這另有幾道題目，正好和公孫兄討教一番，不知公孫兄可有筆墨？”
“這個，有的，有的！”
公孫方當即去了別屋，片刻端出了筆墨，還有...還有幾根竹板？
紙呢？
哦！
紙不是蔡倫發明的，是蔡倫改進的，雖然價錢降低了，但是紙張亦然是大戶人家的特權，董蒙甚至覺得，公孫方能在成山村有筆墨，已經是村中首屈一指的富人了。
得！
將就著寫吧。
至于毛筆字，小學初中的功底還在，董蒙時常在有練習，雖然不算極好，也不至于歪歪扭扭，當下，董蒙把竹板丟開，便在小桌前寫著。
“有垣厚十尺，兩鼠對穿。大鼠日一尺，小鼠亦一尺。大鼠日自倍，小鼠日自半。問：何日相逢？各穿幾何？”
“韓王點兵，三三數之二，五五數之三，七七數之二，問兵幾何？”
因為董蒙本身就有些中二，看了許多，對于穿越、肉身奪舍多少有些期待，曾以敬畏的態度，看過穿越者十**則，這居前三的，就是古代數學。
董蒙寫的這兩道題，與雞兔同籠，并列為古代算法的三大難題，既然你公孫方敢提出雞兔同籠，我回敬你另外兩道題，來而不往非禮也。
第二個是關于極限的問題，說的是大小老鼠打洞，十尺的墻壁，大老鼠和小老鼠第一天都能掘一尺，隨后每一天，大老鼠增加一倍，小老鼠減少一半，問兩只老鼠多久能相遇，兩只老鼠各自挖了多遠？
這個只要上了初中，基本都能解出。
而第三個，卻是比較考校智商了，說的是韓信點兵，三個三個數，余下兩個，五個五個數，余下三個，七個七個數余下兩個，問這士兵到底有多少？
董蒙看到這題時候，也是一頭霧水，最終用枚舉法，也就是假設7*1，7*2…一直類推，才得到答案，只是得到答案和怎么解法卻有極大不同，數學的奇妙之處在于找出共同點，得出公式，你這一個一個數，可有臉面敢說出來？
事后，還是董蒙搜了網上，看了解題步驟，才懂了其中關聯，想董蒙一個211畢業的大學生，都要琢磨半天，你一個雞兔腿都數不清，不知道加減乘除的，誰給你的勇氣在我面前大言不慚？
我要是不給你點教訓，以前準備的東西豈不是白白浪費了？
公孫方看了董蒙寫的，一雙眼睛再也移不開桌面，口中喃喃自語，也不知道說些什么。
董蒙刷了一波存在感，眼見著公孫方進入癡迷狀態，不想在這浪費些時間，早回去試試氯化鈉才是正道，董蒙可是聽說，食鹽在這個時代，是緊俏貨，怕是可以當錢使。
天大地大，掙錢的事兒最大。
董蒙故意咳嗽一聲，見公孫方沒有反應，當下道：“公孫兄，這取雞一事…”
“尊駕自便，請恕我不能脫身。”
公孫方依舊沒有回頭，只沖著董蒙擺了擺手。
董蒙渾然沒有什么客套，走出了公孫方的屋子，見到遠一些地方，虎子正跟公雞玩的不亦樂乎，董蒙走到身前，見到虎子不知從哪里取了草籽，正喂著公雞，便是董蒙來了，公雞也跟著它主人一樣，只顧著吃，理都沒理董蒙。
“喔！喔！喔！”
董蒙一手提起公雞的翅膀，另一手捉住公雞的腦袋，看著身旁怔住的虎子，道：“還愣著干什么，跟我回家！”