在政務分校的正中間，有一處三層的高樓，當洪承疇出來之時，有一人站在那高樓上，見到洪承疇這舉動時，不禁冷哼了一聲。
馮如京，軍政學校的副校長，政務分校的總教官。
“洪承疇這些人，包括王文奎、馬鳴佩等，并無絲毫節氣可言，非但如此，品行還極為低劣，不過就是因為如此，彼等對于一個新的政體也容易接受，何況我大夏并沒有將彼等當做奴才看待”
“再者，這些人的能力還是有的。清國用人，雖不能說十拿九穩，但終究比明國強一些，大多數人還是有真才實學的，這就夠了，在軍政學校修習半年，再分配到各地主政，還是能發揮大的作用”
“同樣，不算別的地方，就單論大凌河一地，投降清國的明國將領、文官，若是有一個好的土壤，彼等大多都會是杰出之士，推而廣之，明國不是沒有人才，而是土壤已經變了，出產不了好的人才啊”
一想到尼堪在自己上任前說的話，馮如京不禁感慨萬千。
“咱們這個皇上，不僅武事了得，對于政務、人才也不時有真知灼見，在大事上還能目光如炬，提前從容布局，這樣的人物，莫說唐宗宋祖了，就是秦皇漢武也比不上啊”
……
與軍事分校相比，政務分校并沒有六點起床然后出操這么辛苦，不過彼等也就比降將們能多睡一個小時，七點起床，八點正式“上課”，對于這個新詞，洪承疇等人都是一頭霧水。
這個時代，“課”字多半用成動詞，不過既然人家大夏的教授如此稱呼，彼等也只得跟著用起來。
在每一個房舍，都有一張表格，上面寫著最近六日每日需要修習的“課程”。
到了這個時候，大夏國在治國方面已經有了一套成熟的制度，包括人才的教育、選拔、考核、調動、升遷、罷黜、退休，都有詳細的說明。
對于境內各類資源的使用，包括田畝糧稅、山川的維護和使用、道路的維護與使用、物資流通的稅收、牧場的使用與維護、礦產的維護與使用、漁場的維護與使用，也都有巨細無遺的規定。
對于各類作坊，不同種類物資的流通，也有不同的規定和辦法。
其中，有幾樣需要特別指出。
大夏國境內禁止田地自由流通，不過還是可以買賣，但買主只有一個，那就是大夏國官府，而出賣田地也只有在幾種情形下才行得通，比如全家死絕，比如全家遷徙到他處，比如全家轉行，等等。
不過，對于那些有爵位并在西伯利亞擁有的土地還是可以自由轉讓的，彼等可以在官府那里簽訂買賣契書，官府還可從中收取一定的契稅。
對于那些家里丁口眾多，現有的田地不夠生活的，官府也有一定之規，可以向官府申請分家，然后再按照戶部制訂的《大夏田畝制度》分配新的田地，在這個基礎上，田地還不夠的，還想多種地的，還能向官府申請購買新的田地。
官府不鼓勵開荒，只能在現有框架下進行調整。
也是，大夏國境內地廣人稀，每戶五十畝上好的田地全家傾力耕種恐怕還力有未逮，誰還想到多種、多墾？
另外，如今在大夏“做官”，除了兩年一度的“科舉”，禮部、吏部還能根據各衙門的缺口隨時“開科”，不過大夏的官員可不像大明或者大清，按照皇帝陛下尼堪的說法，除了少數人，大多數人都是事務官，也就是大明嘴里的“小吏”，但這些小吏并不是一輩子只能做小吏，干得好的也能升到高位。
同時，民間舉薦、學校直接分配也是重要的來源。
大夏，人才的通道有多條，并非在“科舉”一條道路上吊死，況且就算是科舉，其考核的內容也并只有四書五經，算術也占據了相當的比重。
這些規定、制度林林總總加起來也有幾十本，加上相當于大夏基本法的《大夏通典》，這些降官們在這半年之中需要修習的內容著實不少，能在半年之中掌握者肯定也是人才。