‘天’指的是春夏秋冬，嚴寒酷暑等氣候規則。兵馬作戰，大多是選擇在春秋兩季作戰，追求的就是這天時。‘地’指的是行程遠近、地勢是險峻還是平坦，比如說遼東，它是苦寒之地，兵馬中原攻伐遼東，路程千余里，當軍隊抵達之際，已是人困馬乏，這對于作戰就非常不利。又如巴蜀，有險關無數，易守難攻，進攻一方便非常困難。在出兵之前必須得考慮地利因素，若地勢不利己方，要想戰勝敵人，就非常困難了。
‘將’說的是統兵將領是否具備智、信、仁、勇、嚴這五種品質。如圣武帝信義、仁愛軍士、嚴肅軍紀，羅大將軍、秦大將軍等人勇冠天下，又有諸多智者出謀劃策，所以大隋君臣具備這五種品質，哪怕李唐傾國之兵，也不能動大隋分毫。”
聽他說到這兒，房玄齡、杜如晦不禁以古怪的目光看向了楊侗，他們見過楊侗練兵，在訓練驍果軍、玄甲軍、修羅衛、羅剎衛的時候，不分男女，全都是往死里整，尤其是房玄齡更是目睹自己的寶貝女兒被楊侗罰跑了二十里，這叫仁愛軍士？
“最后這法，指的是軍隊編制，比如瓦崗時期的魏國兵馬，就是由各位大將校掌控的私人部曲，平時沒有統一訓練，各支兵馬戰力，取決于他們的主將。因此瓦崗時期的魏軍戰力良莠不齊，也是利益于李密，才能指揮這支良莠不齊的大軍。”
“諸位，在開戰之前，便要考慮哪一方君主英明有道、哪一方將領有才能、哪一方占據的天時地利更多、哪一方兵馬強大和賞罰更好。若某一方在這幾個方面全都占據了優勢，那么征戰的話，定會無往而不利！而敵人是否強大，也可以從這幾個方面來分析，兩相對比，就能知道戰爭的結果了。”
陸爽說完，對眾人拱手一禮，風度翩翩的說道：“在下學習兵書不久，些許淺見，還請諸君指正！”
顧城大笑道：“想不到陸兄研讀孫子兵法不久，便有如此見解，想必用不了幾年時間，天下之間，便會多出一個堪比秦大將軍的良將。”
來自江南的這些花枝招展的學子，紛紛出言夸贊。江南學子大多生活在承平之中，不像戰爭不斷的北方人，所以他們素來注重文道，對兵法了解甚少，陸爽說的又是《孫子兵法·始計篇》的精髓，乃是用兵大道，這些沒聽過、沒研究過的人，自然覺得非常好。
不過衣著樸素的洛陽學宮學子，卻沒有出聲夸贊，他們雖然臉帶禮貌性的笑容，但要么低頭數螞蟻、要么仰首望天，都懶得多看陸爽一眼。
大隋子民的心目中，楊侗是當之無愧的大隋第一軍神戰神，排在他后面的名帥，不是燃燒自己成全他人的李靖，而是先后屠掉頡利四十萬大軍的秦瓊。拿這么一個娘娘腔去和大隋第二戰神、天下第一武將比，他們不僅覺得倒胃口，還想揍人，這簡直就是玷污了他們心目中的神圣了嘛。
“哪里哪里！顧兄過獎了，小弟愧不敢當。”陸爽連連謙虛，但臉上笑容不曾散去，顯然被人夸得有些得意忘形。
楊侗等人聽得很是沒意思，若非水槽都挖好了，真想換個地方，遠離這些紙上談兵之人，然而不懂兵法的智永卻起了照顧南方人之心，笑問道：“圣上乃是大隋第一帥，不知此子說得如何？”
楊侗不答，而是輕輕撫摸著楊崢的頭，問道：“兒子，你覺得這名學子得說得如何？”
楊崢放了一會兒紙鳶，就跑來找父皇，從頭到尾都聽到了，現在一聽父皇問話，便毫不猶豫的答道：“夸夸其談、紙上談兵。”
這時候，正處于一種尷尬的死寂之中，楊崢清脆的童音極具洞穿力，一下子就捅了馬蜂窩，這伙士子紛紛看往了這邊，好在智永背對著，他們只看到一個光頭，倒也沒有蜂涌上前膜拜，一個二個都將目光盯在楊侗父子身上。
陸爽奉家族之命，以討教為名前來洛陽，目的正是為了揚名，他能代表家族‘北伐’，說明他的文化素養在家庭之中處于出類拔萃的地步，而且他代表的是江東陸家的顏面，可見其品質涵養也不錯，否則丟的就是陸家的臉了；他雖然自視甚高，但也不至于生一個孩子的氣，只以為受父親蠱惑，才說了這種話。更何況對方到來之時，有幾百名隨從跟隨，有這種身份的人，絕不是他惹得起的，所以態度放得很端正。向楊侗行了一禮道：“公子以為在下說的如何？若有不當之處，還請斧正。”
楊侗明白他的意思，呵呵一笑，拱手說道：“這話是我兒子自己說的，可不是我教他，你找錯人了。”
聽了這話，陸爽掛在臉上的笑容頓時停滯了下來，眾多學子紛紛將目光從楊侗身上移到了楊崢身上。
紙上談兵的意思誰都知道，而這個小孩子卻用‘紙上談兵’來形容先陸爽，豈不是將他比作只會紙上談兵，卻沒有真才實學的趙括嗎？