這個世界上被稱為“天才”的人太多了，一個班級里成績最好的人是天才，一所學校里成績最好的人也是天才，一個國家中成績最好的人仍然是天才，但是天才與天才之間，其實是有極大差距的。
站在秦明和施耐德這樣世界音樂金字塔尖上的大師，他們所說的“真正意義上的天才”，那就是真正的、在這顆地球上都能排得上號的超級天才。
秦明給了施耐德一點點消化的時間，才又道：“不過你也別太震驚……那小子也是有短板的……他在樂理和作曲方面絕對是超級天才，這點你應該看得出來，但是他大學的主修是鋼琴，在鋼琴演奏上他還有所欠缺，雖然已經算是登堂入室的音樂家，距離完美卻還有很大一段距離。”
他笑了笑，把話說得更明白些：“師兄，如果你最后真的成為他的老師，至少不用擔心教不了他。”
施耐德依然呼哧呼哧的喘著氣，過了很久之后才甕聲甕氣的道：“你說的話，我tmd一個字都不信。”
秦明不吭聲。
又過了許久，施耐德自己軟了，情緒也低落下去，他抱怨道：“好吧，我信了……親愛的師弟，你知道嗎，你把我害慘了。”
他停頓了一下，又嘆了口氣，道：“師弟……你不該發這東西給我的……這幾個小時的演奏，把我的一生都毀了。”
秦明的齜了齜牙，無聲的做出一個牙酸的表情來，略微帶著些同情。
他太理解師兄此時的感受了，因為他知道，師兄本身的研究方向，就是十二平均律。
施耐德鉆研了一輩子的平均律，想要更好的詮釋它、定義它、升華它，可到現在為止，也只是稍有眉目，絕不敢說大成，而就在這時候，忽然有人發過來一套完全可以說是成熟完備無懈可擊的十二平均律研究成果來，這套東西的經典程度甚至超過了自己研究一輩子之后所預想出的模樣，到最后，這個人還要告訴你，這套你窮極一生都達不到的牛逼成果是一個二十出頭的年輕人獨立搞出來的。
你會怎么想？
在秦明看來，施耐德沒有發瘋已經算是很堅強了，畢竟，這種打擊其實是足以連三觀都摧毀掉的。
但是施耐德最后的抱怨其實是不作數的，秦明太了解自己這位師兄了，他說的是“你不該發這東西給我”，可如果真有這東西，而自己沒發給他，恐怕第一個沖過來找自己算賬的就是師兄了。