經過半小時的緊湊交談，馮茂只覺得腦力有點不夠用。這時候就聽梅斯普萊說道：“既然你來我這里，一定帶了問題吧。你現在馬上用我前面講過的部分為篩選模式，把你問題中符合我前面所講內容的問題提出來。”
馮茂腦子快速運動，試著說出了困擾自己的問題，“閣下，困惑我的最大要點是不學無術的問題。我現在知道我必須學習，然而每次都感覺我總被無術這個問題卡住，走不下去。一方面，我沒辦法用演繹法有效推導出現實發生的結果。另一方面，我也沒辦法根據現實反過來歸納出問題。遇到這樣的問題，我該按照如何方法去面對，去接受。”
梅斯普萊想都沒想就答道：“我先假設你真的學習了，掌握了不少知識。那么你一定掌握了一種能力，就是演繹推理。如果你都沒掌握這種從一般到特殊的推理方式，只能說明你也許學了，但是你沒有學全。你明白什么叫做一般，什么叫做特殊吧？”
“一般就是近乎于放諸四海而皆準的規律，譬如機械設備不維護，就有很大幾率出問題。特殊就是張三、李四什么人使用沒有維護的設備，操作駕駛中出了某種問題。”馮茂直接套用來之前的遇到的問題做例子。
“看來你遇到這個問題了。你的部下令人很惱火么。”梅斯普萊閣下語氣中都是陳述，馮茂聽了之后也不知道這位閣下是本性如此淡漠，還是經過學習后重新塑造了自己對世界的態度。總之，這位閣下的話聽起來有點怪怪的。
“按照你提出的這個推論，如果沒能力解決面對現實出現的問題，只能證明你對于這個機械設備的學習不夠全面。每一個部件的作用，不同部件的直接相關，整個設備系統的各種關系，都是這個演繹推理的整體知識。只要你對整個演繹體系的知識點認知有問題，就意味著某個環節對你來說是空的。任何對你而言的真實空缺都會引發你意料之外的問題。所以全面的學習，就是使用演繹法的根本基礎。”
馮茂忍不住猛點頭，梅斯普萊閣下的確指出了馮茂的疑惑。
“但是！人的精力和能力是有限的，你獲得知識的途徑是有限的。如果沒人教給你，如果你沒有學習的途徑，你單憑借自己，沒機會獲得完整的演繹法。這種時候如果你還是想解決問題，就得用歸納法。也就是從個別到一般。”
馮茂又是一陣點頭，自己這些年就是這么走過來的。沒什么人教給馮茂成體系的超凡之力知識，馮茂只能根據自己所見到的，所感受到的超凡之力的應用，反過來倒推理論。就如這個世界名叫馬頓的修士歸納出萬有引力定律一樣。自己給自己找出一個‘術’來。
看來梅斯普萊閣下真的是有貨啊。馮茂屏息凝神準備聽他對于歸納推理的教導。
“演繹推理已經相當成熟了，有許多的術法體系。但是！”梅斯普萊閣下又強調了‘但是’這個關鍵詞，“歸納推理的層次方面還非常薄弱，薄弱到沒什么值得當做定律定理的一般性理論。我建議馮閣下還是不要對這樣的體系有什么幻想。至少現階段，我認為還是對歸納推理體系死心為好。”
馮茂懵了。就如經過長久摸索加運氣，好不容易站到一扇寫了‘大寶庫’字樣的門前。激動緊張的打開門，就見門內只有一堵墻，墻上用大字寫著‘此門口啥也沒有。’最可氣的還是旁邊用中等字寫著‘別費力研究了，也別費力刨墻了。在你之前的無數人都試過，這里真的啥也沒有’。
思維中一片混亂，身體也因為面對的事實生出無法接受的狀態，馮茂心浮氣躁，連使用平息情緒的法術都沒用。馮茂狠狠心，切換了狀態，進入了有段時間沒用過的‘元嬰’狀態。
當自身再不受**限制的那一瞬，所有不良反應都消失了。馮茂快速把梅斯普萊閣下所說的內容整理一番，平淡的問道：“閣下，有什么方法能證明歸納法的薄弱么？”
梅斯普萊眼中閃動著東西，看來他也感受到馮茂的變化，并且非常有興趣。不過這位閣下卻沒有詢問或者探測，而是回答了馮茂的提問：“馮閣下一定聽說過，不能通過結果反推原因吧？”