殺人者償命的‘事實’讓馮茂連連點頭，覺得非常正確。
“然后……”岳父再次用老師在講述重點內容時的長音繼續授課：“被殺者的家屬面對眼前的事實，他們對于殺人償命的推理的命題真值表是什么？”
馮茂隨口答道：“當然是殺人償命了。”
“被殺的人是誰？殺人者又是誰？”
馮茂想回答，卻不敢。因為岳父的神色中已經露出‘你一定答錯’的意思。馮茂不得不整理思路，想了一陣，馮茂感受到一陣思路上的沖擊。
現在的殺人者是前一個推理中的‘被害人的親屬’，現在的‘被害人的親屬’則是前一個推理中的‘殺人這的親屬’。
確定了‘事實’之后，馮茂馬上就明白了‘立場’到底是什么。而且馮茂也明白了自己的立場對自己的影響是什么。簡單的說，對于兩個‘殺人償命’的推理形式沒變，隨著立場變化，馮茂對推理命題的真值表已經從‘殺人償命’變成了‘殺人不用償命’。
一切都變了！
馮茂只覺得再也思考不下去，屁股上仿佛長了釘子，已經沒辦法保持鎮定。
岳父摸出根煙丟給馮茂，笑道：“你明白了么？想當一個反復小人可是容易的很。”
如果是別的時候被人這么說，馮茂立馬就要炸刺。哪怕是不敢或者不愿表現出來，心里面早就翻騰起來。現在馮茂只能連連點頭，點上煙抽了一口，在肺部的刺激下，馮茂覺得難以形容的感覺稍微平和一點。
在馮茂抽煙的時候，岳父也給自己點上一根。吐了個煙圈，岳父繼續說道：“馮茂，一位真正的修士做事必然是符合邏輯的。符合邏輯的基礎一定是實事求是。發生了什么，就承認什么。推理想要有效，其命題必須是真值。想獲得真值，靠道聽途說是不行的，靠躺在床上空想也是不行的。只有觀察，學習，驗證，才能越來越靠近事實，才能有一定概率接觸到事實。推理本身毫無意義，如果一定要賦予一個意義。推理對我們的人生來說，意味著我們必須去驗證。預習、學習、復習。復習，就是驗證的過程。需要我們運用推理邏輯這個規律驗證我們經歷過的事情。”
在此時，馮茂只能點頭，不斷點頭。
“馮茂，任何大修士無一例外都掌握了推理邏輯的工具。我聽露西亞說起你開始學習推理，請我們來這里給你指點，我和你岳母高高興興就來了。”
馮茂雞叨米般點頭，感受著內心的激烈起伏，馮茂只覺得得說點啥才能舒服點，于是低頭說道：“感謝閣下的教導！”
“如果你真感謝我，就好好學習。不存目的學習，因為推理從來沒有對錯，只有是否有效。人類也必然有立場，我們的立場非常簡單。你能通過學習掌握了知識，你就能變得更強大。而你變得強大，基于你立場的真值表涵蓋的范圍也會更廣大，你在真實世界的決定權越大。作為修士，我們見過太多不如人意的事實了。我們對你并無所求，我們所期待的是露西亞的安康，還有露西亞孩子們的安康。”
“是。”馮茂想說很多，卻只能說出這簡短的一個字。
岳父大人已經站起身，馮茂趕緊站起來。卻見岳父擺擺手，“你現在需要整理思緒，就在這里好好想明白。還有，就是一定不要帶著目的去學習。學習的真值表里只有學會和沒學會。帶了目的就會有立場，有了立場就會拒絕接受很多東西。對于學習而言，你可以學會了而不去用，但是不能學不會！”
說完，岳父施施然去。