她這才發現,那雙頭紙鶴的身上,有兩根小手指輕輕地捏著,生怕接觸的部位太多,會碰壞了一般,而那兩根小手指的主人,則是站在她桌邊,一臉忐忑表情的漂亮小女孩。
劉詩鈴知道,這是他們這個班級里最受歡迎的小朋友之一,不僅本身長得可愛漂亮,唱歌、跳舞都很厲害,還會用英文唱歌,而且總是有新衣服、新玩具,小朋友們都愛和她一起玩。
當然,那是以前。
現在最受歡迎的肯定是劉詩鈴了,不過她其實對這一點并不太在意,現在她的目光已經是“魔法世界”的星辰大海了,是要努力提升自己,早日擁有能夠幫上光頭叔叔的能力。到時候,或許她就可以和光頭叔叔一起去獵殺那些怪物了。
而其他的小朋友,則是她需要保護的群眾。
嗯,光頭叔叔用弓箭,她用魔法,就像是動畫片里的精靈射手和人類魔法師一樣。
劉詩鈴的小腦瓜帶里一邊YY著自己身穿紅燦燦、鑲金邊的魔法袍PK怪物的景象,一邊對桌前的漂亮小女孩說道:“我給她的就是她的,她給你那就是你的,我沒有意見。”
漂亮小女孩松了口氣,露出了一臉燦爛的微笑,臉頰上出現了兩個可愛小酒窩:“謝謝你!劉詩鈴!”然后拿著雙頭紙鶴回了自己的座位,仿佛那只紙鶴不是她用價值不菲的芭比娃娃換來,而是劉詩鈴送給她的一般。
看著女孩的背影,劉詩鈴也是微微一愣,吸了吸鼻子,心下感嘆:
她笑起來真好看啊!
還好我會魔法。
……
“小蘋果”的房間里,除了安靜地坐在書桌前“看”一本盲文書的“小蘋果”外,還有一個十歲左右的小男孩在“偷偷”逗弄著鳥籠中的金閃閃。
“不要用手指去碰它,‘金閃閃’大多數時候很膽小,但如果把它惹火了,它會啄你的。”小蘋果有些無奈地說道。
“我沒有啊。”小男孩瞪大眼睛看著她說道。
小蘋果沒說什么,繼續用手指摸著盲文書進行,但實際卻是在通過“寄物感知”的方法在感知周圍的情況。現在這個感知方法,給與的反饋信息已經越來越多,讓她用得越來越得心應手。
這個小男孩是他父親堂弟的孩子,也算是她的堂弟,今天是和他哥哥、母親過來做客的。
他哥哥明年要考大學了,似乎有興趣考李洋任教的這所大學及其專業,所以來走親戚,拜個早年,順便“咨詢”一些情況。
現在他哥哥、母親和小蘋果的父親在客廳聊天,他則跑到小蘋果的房間來看“金閃閃”了。
這男孩過往給李洋的印象挺好的,是個很乖巧聽話的小男孩,每次見面的時候都很有禮貌,從他母親那聽到的也都是好話,所以覺得讓她跟女兒一塊玩沒什么問題。
但很顯然,這小男孩并不像在其他人面前表現的那么乖巧,在被小蘋果說了一句后,他依然拿手去逗鳥籠里的“金閃閃”,甚至想去揪它的羽毛。
“不要用手碰它!”小蘋果再次開口,這次語氣已經帶了一絲的嚴厲。