她這才發現，那雙頭紙鶴的身上，有兩根小手指輕輕地捏著，生怕接觸的部位太多，會碰壞了一般，而那兩根小手指的主人，則是站在她桌邊，一臉忐忑表情的漂亮小女孩。
劉詩鈴知道，這是他們這個班級里最受歡迎的小朋友之一，不僅本身長得可愛漂亮，唱歌、跳舞都很厲害，還會用英文唱歌，而且總是有新衣服、新玩具，小朋友們都愛和她一起玩。
當然，那是以前。
現在最受歡迎的肯定是劉詩鈴了，不過她其實對這一點并不太在意，現在她的目光已經是“魔法世界”的星辰大海了，是要努力提升自己，早日擁有能夠幫上光頭叔叔的能力。到時候，或許她就可以和光頭叔叔一起去獵殺那些怪物了。
而其他的小朋友，則是她需要保護的群眾。
嗯，光頭叔叔用弓箭，她用魔法，就像是動畫片里的精靈射手和人類魔法師一樣。
劉詩鈴的小腦瓜帶里一邊YY著自己身穿紅燦燦、鑲金邊的魔法袍PK怪物的景象，一邊對桌前的漂亮小女孩說道：“我給她的就是她的，她給你那就是你的，我沒有意見。”
漂亮小女孩松了口氣，露出了一臉燦爛的微笑，臉頰上出現了兩個可愛小酒窩：“謝謝你！劉詩鈴！”然后拿著雙頭紙鶴回了自己的座位，仿佛那只紙鶴不是她用價值不菲的芭比娃娃換來，而是劉詩鈴送給她的一般。
看著女孩的背影，劉詩鈴也是微微一愣，吸了吸鼻子，心下感嘆：
她笑起來真好看啊！
還好我會魔法。
……
“小蘋果”的房間里，除了安靜地坐在書桌前“看”一本盲文書的“小蘋果”外，還有一個十歲左右的小男孩在“偷偷”逗弄著鳥籠中的金閃閃。
“不要用手指去碰它，‘金閃閃’大多數時候很膽小，但如果把它惹火了，它會啄你的。”小蘋果有些無奈地說道。
“我沒有啊。”小男孩瞪大眼睛看著她說道。
小蘋果沒說什么，繼續用手指摸著盲文書進行，但實際卻是在通過“寄物感知”的方法在感知周圍的情況。現在這個感知方法，給與的反饋信息已經越來越多，讓她用得越來越得心應手。
這個小男孩是他父親堂弟的孩子，也算是她的堂弟，今天是和他哥哥、母親過來做客的。
他哥哥明年要考大學了，似乎有興趣考李洋任教的這所大學及其專業，所以來走親戚，拜個早年，順便“咨詢”一些情況。
現在他哥哥、母親和小蘋果的父親在客廳聊天，他則跑到小蘋果的房間來看“金閃閃”了。
這男孩過往給李洋的印象挺好的，是個很乖巧聽話的小男孩，每次見面的時候都很有禮貌，從他母親那聽到的也都是好話，所以覺得讓她跟女兒一塊玩沒什么問題。
但很顯然，這小男孩并不像在其他人面前表現的那么乖巧，在被小蘋果說了一句后，他依然拿手去逗鳥籠里的“金閃閃”，甚至想去揪它的羽毛。
“不要用手碰它！”小蘋果再次開口，這次語氣已經帶了一絲的嚴厲。