聽到這四個字，賀得勝明顯一愣。
“啊？又共享？”
賀得勝人有點暈。
之前張妄提出了一個“共享電話亭”的設計，賀得勝覺得就夠離譜了，但是那玩意好歹還有個實體。
而且經過這段時間的觀察，賀得勝發現不靠譜只是表象，實際上這個電話亭還是有搞頭的。
但是這次，共享學霸？
學霸怎么共享？
買賣人口那可是犯法的！
裴謙笑了笑，對賀得勝的反應早有預料。
為了給賀得勝和圓夢創投的眾人找點活干，裴總已經等不及下一個項目了。
計劃書就這么多，上次已經全都看了一遍，除了“共享電話亭”之外，裴謙沒有看中任何一個項目。
都太靠譜了！
所以，這次裴謙受到啟發，靈機一動想出一個新的點子。
共享是個好東西啊！
裴謙仔細回憶，其實共享的這些玩意，大部分都是在賣噱頭，真正能賺錢的其實沒幾個，就是個偽風口。
當然，話雖這么說，但裴謙現在也不敢做共享單車這個項目。
畢竟有很多項目一旦和“共享”掛鉤，看起來還是很靠譜的。
站在風口要收回真被資本給吹起來，那后果不堪設想。
所以，裴謙結合自身訴求，想出了一個非常不靠譜的項目：共享學霸！
其實說白了，就是花錢找人給自己補課。
之前裴謙復習得很痛苦，就一直在想這個問題，要是能花錢雇人替自己學習，那就好了。
當然，這不可能，學習沒有捷徑可走，也正因為此，知識才是無價的，才沒有被有錢人給壟斷。
但，這不代表這種現狀完全不能改善。
看著賀得勝迷茫的表情，裴謙輕咳兩聲：“共享學霸，其實就是共享知識！”
“我們的模式很簡單，就是做一個APP，建立一個學霸和學渣之間互相溝通交流的平臺！”
“在每一個城市，都有很多的學霸和更多的學渣。學渣們希望獲得知識、能夠有人對自己進行輔導，而很多學霸都有助人為樂、為人講題的天性，當然，如果能順便有一點點經濟上的補償，那就更好了……”
聽到這里，賀得勝恍然大悟：“我明白了裴總！您是要做一個家教平臺！”
“好項目！”
“目前教育行業可以說是朝陽產業，隨著經濟水平的提升，家長們越來越重視孩子的教育，從小學到高中，有很多家長都愿意為孩子找家教，只是卻沒有一個公正、方便的平臺，只能靠熟人介紹。”
“我們推出這個APP，將很好地解決這一痛點，我仿佛看到了一個估值十億的教育軟件正在冉冉升起！”
裴謙：“？”
家教平臺？
不不不，不是那么回事啊！
怎么同樣的說法，到你嘴里就這么靠譜了呢？
裴謙有點慌，趕忙糾正：“不，你理解錯了，準確地說，不是家教平臺。”
“我們的核心是共享，共享明白嗎？收費肯定不可能像家教那么高，我們要做的是一個半公益性質的項目。”
“而且，我們這個項目的覆蓋面，會比家教的覆蓋面更廣……”
賀得勝思考一番，點點頭：“明白了！不僅僅是一個家教平臺，還是一個線上題庫！”
“一些有明確答案的題目，根本不需要學霸上門。我們只要做好題庫，讓用戶搜一下就能搜到原題并獲得詳細解答，這樣覆蓋面就更寬了！”
裴謙：“……”
他仿佛有點明白為什么自己為什么做一個項目就成功一個項目了。